Учебное пособие для студентов музыкальных специальностей / О. В. Михайличенко lap lambert academic Publishing, 2014. 197 с. В пособии изложены основные понятия, тенденции и особенности развития общей и музыкальной педагогики на

Клод Гельвеций
(1715) 
и 
Дени Дидро
(1713-1784), которые в своих произведениях 
подчѐркивали значение общественного воспитания с учѐтом 
индивидуальных природных задатков детей и особенностей их 
умственного развития. А труд Дидро «План университета или 
школы публичного преподавания наук для Российского 
правительства», который в 1775 году был написан по просьбе 
императрицы Екатерины II, изложил мысли Дидро в отношении 
структуры организации народного образования, содержания 
методов обучения в различных учебных заведениях. Но в 
условиях радикальных подходов к организации образования 
этот план не был воплощѐн жизнь императрицей.
Эпоха французской буржуазной революции принесла 
новые взгляды на развитие педагогической теории. Эти взгляды 
были 
провозглашены 
выдающимися 
представителями 
французской революционной аристократии 
Жан Антуаном 
Кондорсе
(1743-1794) и 
Луи Мишелем Лепелетье
(1760-1793). 
В апреле 1792 г. Кондорсе представил в Законодательное 
собрание Франции проект об организации народного 
образования, который предусматривал создание системы школ с 
бесплатным обучением, упразднение преподавания религии и 
увеличения предметов природно-математического цикла. Хотя 
этот проект и не был реализован, он в дальнейшем сыграл 
большую роль в развитии систем образования разных стран 
Европы. В частности, идеи Кондорсе нашли своѐ воплощение в 
Российском школьном Уставе 1804 г. 
В то же время в Национальный Конвент был представлен 
проект Лепелетье «План национального воспитания, в котором 

---

23 
предлагалось создание специальных домов национального 
воспитания для малообеспеченных детей.
Дальнейшее 
развитие 
педагогической 
науки 
характеризуется определением отдельных направлений, связных 
с теорией и практикой обучения и воспитания детей в разные 
возрастные периоды. Так, выдающийся швейцарский педагог