Учебное пособие для студентов музыкальных специальностей / О. В. Михайличенко lap lambert academic Publishing, 2014. 197 с. В пособии изложены основные понятия, тенденции и особенности развития общей и музыкальной педагогики на

–
т е о р е т и ч е с к и й
и э м п и р и ч е с к и й .
 
Теоретический уровень связан с изучением опыта 
музыкального обучения и воспитания из теоретических 
источников и включает такие методы: 

И з у ч е н и е н а у ч н о - т е о р е т и ч е с к и х и
и н ф о р м а ц и о н н ы х
и с т о ч н и к о в
. 
Научно-
теоретический и информационный источники, как правило, 

---

60 
изучаются в трех аспектах: 
методологическом
, что определяет 
основные принципы и способы организации исследуемого 
явления; 
теоретическом
, 
который 
дает 
возможность 
исследовать его основное содержания и границ теоретического 
изучения; 
процессуальном (практическом), 
который излагает 
исследуемое педагогическое явление в условиях практики 
музыкального учебно-воспитательного процесса.
 

А н а л и з н а у ч н о й и н ф о р м а ц и и
. 
С целью 
выявления 
особенностей, 
предусмотренных 
задачами 
исследования, научная информация может быть в мыслях 
расчлененная на содержательные части.
 

С и н т е з н а у ч н о й и н ф о р м а ц и и .
 
Синтез 
научной информации по своему определению составляет 
противоположность анализу и потому имеет соответствующее 
применение при выполнении исследования.
 

С р а в н е н и е и о б о б щ е н и е .
 
Эти методы 
позволяют определить родственность и отличие подходов 
авторов теоретических источников к изучению отдельных 
музыкально-педагогических явлений.
 

О б р а б о т к а
и с с л е д о в а т е л ь с к и х
р е з у л ь т а т о в .