2 Ўзбекистон республикаси

Таълимда билим, кўникма ва малакаларни пухта ва мустаҳкам 
ўзлаштириш
. Пухта ўзлаштиришнинг муваффақияти таълимни мустаҳкам 
узоқ вақт эсда сақлаб қолиш, такрорлаш ва машқ қилиб боришга бевосита 
боғлиқ. Ишимизда электрон қўлланма дарс ўтиш ҳамда ўргатувчи дастур 
асосида ишлаб чиқилгани боис, ўқувчилар истаган пайтида мавзуларни 
такрорлаши, мустақил равишда ўрганишлари мумкин. 
9. 
Таълимда ўқувчиларга хос хусусиятларни ҳисобга олиб, 
қизиқтириш
. Чизмачилик дарсларида чизмаларни ўқитувчи томонидан 
доскада эмас, балки проектор экранида компьютерни бошқарган ҳолда, 
график амалларни анимациялар кетма-кетлиги асосида бажарилиши, унда 
ҳар бир чизиқ рангининг хилма-хил кўринишда тасвирланиши ва энг 
муҳими, қисқа вақт ичида деталларнинг чизмасини бажариш мумкинлиги 
ўқувчиларнинг қизиқишини орттиради. Ҳар бир ҳаракат ўқитувчининг нутқи 
билан параллел равишда олиб борилиши ўқувчиларнинг зерикишига, бошқа 

---

58 
бирор нарсага чалғишига йўл қўймайди. 
Жадвалда кўрсатилган мазкур белгилар қуйидаги вазифаларни 
ифодалайди: 
«

» таълим жараѐнида иштирок этмасликни; 
«+»таълим жараѐнида иштирок этишни; 
«+!» таълим жараѐнида фаол иштирок этишни. 
Кўргазмали воситаларни компьютер технологиялари 
ѐрдамида
такомиллаштириш, ўқувчилар ўзлаштириши зарур бўлган материални 
компьютер имкониятларидан фойдаланган ҳолда турли шакл ва усулларда 
кўрсатиш орқали тез, аниқ ва тўғри ҳамда зарур бўлганда қайта тушунтириш 
имконини беради (2.2-расм). 
Муҳандислик графикасифанини ўқитишда интеллектуал информацион 
график ва мультимедиа технологиялардан фойдаланиш ўқитувчининг 
маърузаси ва тушунтиришини, геометрик масалалар ечиш жараѐнини 
компьютерда аниқ ва яққол анимацион тасвирлаш имконини беради. Бунда 
компьютер графикасининг иллюстратив фунцияси тўлиқ ва когнитив 
функцияси қисман бажарилади. 
2.2-жадвал 
Муҳандислик графикасидарсида электрон қўлланмадан фойдаланиш 
жараѐнида ўқитувчи, ўқувчи ва электрон қўлланма вазифаларининг 
тақсимланиши 
№ Таълим жараѐнини ташкил этиш 
босқичлари 
Ўқитувчи Электрон 
қўлланма 
Ўқувчи 
1. Таълим методини танлаш 
+ 


2. Ўқув материали ва топшириқларни 
саралаш 
+ 


3. Мавзуни кўргазмали тушунтириш 
+ 
+! 

4. Амалий машқлар бажариш 

+! 
+ 
5. Дарс давомида назарий ва амалий 
ѐрдам 
+ 
+! 

6. Дарсни мустаҳкамлаш 
+ 
+! 
+ 
7. Билимларни текшириш ва баҳолаш 
+ 
+! 

8 
Натижани эълон қилиш 
+ 
+! 

9 
Вазифа бериш 
+ 



---

59