81
Р а з н о в и д н о с т и п о д д е Р ж а н и я
имеющееся у лорда Девлина и, возможно, также
и у Стивена, о том, что поддержание морали и ее со-
хранение тождественны или, по крайней мере, необ-
ходимо связаны.
Поддержание как принуждение
. При рассмотре-
нии первого аспекта поддержания, а именно при-
нуждения
при помощи угроз, очевидна чрезвычай-
но большая разница между побуждением людей под
страхом наказания воздерживаться от действий, ко-
торые причиняют вред другим, и побуждением их
воздерживаться от действий, которые отклоняются
от общепринятой морали, но не вредят никому. Лег-
ко понять ценность, придаваемую первому, ибо за-
щита
людей от убийства, или насилия, или других
форм вреда остается благом, какими бы ни были мо-
тивы, в соответствии с которыми другие побуждают-
ся воздерживаться от этих преступлений. Но там, где
нет никакого вреда, который должно предотвращать,
и никакой потенциальной жертвы, которую нужно
защищать, как это часто бывает тогда, когда прене-
брегают традиционной сексуальной моралью,
трудно
понять утверждение, что подчинение, даже если оно
мотивировано только страхом наказания по зако-
ну, является ценностью, стоящей того, чтобы ее реа-
лизовывать, несмотря на связанные с ней несчастья
и принесенную в жертву свободу. Наделять ценно-
стью всего лишь подчиняющееся поведение, абстра-
гируясь от его мотивов и последствий, — это свойство
не морали, но табу. Это не означает,
что мы не мо-
жем разумным образом приписывать ценность жиз-
ням, посвященным идеалам целомудрия или само-
отречения. Более того, достижение самодисциплины
не только в сексуальной сфере, но и других обла-
стях поведения в любой теории морали должно быть
одной из составляющих хорошей жизни. Но цен-
ным здесь является
добровольное
самоограничение,
82
П р а в о , с в о б о д а и м о р а л ь
а не подчинение принуждению,
которое представ-
ляется полностью лишенным моральной ценности.
Могут, конечно, утверждать, что, хотя в силу этих
причин обеспечиваемое при помощи закона подчи-
нение само по себе не представляет ценности, оно,
тем не менее, незаменимо как средство обучения
или поддержания морали, которая по большей ча-
сти соблюдается добровольно. «Тот факт, что лю-
дей за убийство вешают, есть одна из важных причин
того, что убийство
считается таким ужасным пре-
ступлением» 1. Нет никакого внутреннего противоре-
чия в таких теориях о том, что для обеспечения или
поддержания добровольного соблюдения нравствен-
ности требуется угроза наказания по закону. Но это
теории, требующие подкрепления эмпирическими
фактами, и есть очень мало свидетельств в пользу
идеи, что лучше всего нравственности учит страх пе-
ред наказанием по закону. Мораль в своей значитель-
ной части, несомненно, выучивается и поддержива-
ется
без этого, и там, где морали учат с этим, всегда
присутствует опасность, что страх перед наказани-
ем останется единственным мотивом для подчине-
ния ее требованиям.
Do'stlaringiz bilan baham: