Шоиста содщова мактабгача педагогика

19-§. МТМ ва оила
Режа:
1. “Оила” тушунчаси ва унинг мохияти.
2. Оиланингболанимактабгатайёрлашда урни.
3. МТМнинг оила билан ишлаш шакллари.
4. Ота-оналар билан ояиб бориладиган ишларнинг мазмун.
Таянч тушунналар: 
оила, МТМ, хамкорлик, оила ва МТМ 
хамкорлиги, ота-оналар билан ишлаш, ота-оналар билан ишлаш 
шакллари.
Фойдаланиш учун адабиётлар:
1. Болажон таянч дастури. - Т.: “Sano-standart”, 2010.
2. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М.: 
“ACADEMA”, 2000.
3. Мактабгача ёшдаги болалар таълим-тарбиясига цуйиладиган 
давлат талаблари. - Т.: УзПФИТИ, 1999.
4. Мактабгача педагогика. - Т.: “Укитувчи”, 1991,
5. Мактабгача таълимнинг давлат стандарта. - Т.: УзПФИТИ, 1995.
6. 
Узбекистан 
Республикасининг 
“Мактабгача 
таълим 
концепцияси”. - Т.: “Fan va texnologiya” нашриёти, 2011.
Оила 
- никохга ёки аъзоларининг 
ижтимоий турмуш тарзи, узаро ахлокий 
жавобгарлиги ва узаро ёрдамига асосланган 
кон-кариндошларнинг кичик гурухд55.
Инсонпарвар демократик хукукий давлатда мавжуд булган оилага 
куйидагича таьриф мавжуд: “Оила жамиятнинг табиий ва асосий 
бугини булиб, юридик маънода никох, кариндошлик, фарзандликка 
олиш ёки бошка шаклларда болаларни доимий тарбияга олишдан 
келиб чикадиган тегишли хукук ва мажбуриятлар билан богланган 
шахслар 
доирасидан 
иборат 
булган 
миллий 
мустакиллик 
мафкурасига, умуминсоний цадриятлар ва шаркона аньаналарга 
асосланган 
оилавий 
муносабатларни 
ривожлантириб, 
уни 
мустахкамлашга каратилган фукаролар иттифовддан иборатдир”56.
Оила жамиятнинг асосий бугини, у никох ва кон-кариндошликка
55 Педагогический энциклопедический словарь - М., 2002. — С 257.
56 Каримова О. Оила хукуки асослари - Т.: “Укитувчи”, 200Э.