Шоиста содщова мактабгача педагогика

жисмоний
баркамоллигитя
ута маъсулият билан царашлари лозим. Масалан: 
эрталабки бадан тарбия машкдарини болалар билан биргаликда 
бажариш, тугри ва витаминлаштирилган овк;ат бериш, дам олишни, 
уйкуни тугри 
ташкил этиш вак,тида шифокор назоратидан 
утказишлари зарур.
Бола хаётвда 
мехнат тарбияси
мухим саналади. Болаларни 
мехнатга мухаббат рухвда тарбиялаш, уларда мехнат килиш одобини 
шакллантириш ва куникмалар хосил килшцда, уларнинг кизикишлари 
хисобга олингандагина эришилади. Ота-оналар болани мактабга 
тайёрлашда унда мехнат куникма ва малакаларини хосил крлишга, 
мехнатга 
эхтиёжни 
тарбиялашга, 
бошкаларнинг 
мехнатини 
кадрлашга, мехрат натижаларини эхтиёт килишга ургатишга жидций 
эътибор беришлари лозим. Мехнат болаларда уюшкоклик, диктат, 
саранжом-саришталикни тарбиялаш, шунингдек, максадга эришшдда 
сабот ва матонат каби ирода хусусиятларини ривожлантириш 
воситасидир.
Мактабгача тарбия ёшидаги болаларни оилада тарбиялашни, ота- 
оналар билан хамкорликни бундан кейин янада такомилиштириш 
йулларини излаб топиш оилавий тарбиянинг ижтимоий тарбия билан 
алокасини мустахкамлаш мактабгача тарбия муассасалари ходимлари
328

---

педагогик омиллар, бу сохада илмий иш олиб борувчи тадквдотчилар 
ва тарбиячи-методистларнинг мухим вазифасидир.
Болаларни тарбиялаш давлат ахамиятвдаги вазифадир. Унинг 
тугри 
хал килиниши тарбия ишининг куйилишига мажмуавий 
ёндашувга таълим муассасалари, оила ва жамиятчшшкнинг тулик 
узаро таъсири ва харакатларнинг бирлигига боглик.
Болалар мактаб таълимига тайёргарлигига таъсир этувчи омиллар 
хакида гапирар эканмиз, мактабгача тарбия ёшиддги болаларни 
оилада тарбиянинг ота-оналар билан хамкорликда, бундан кейин 
янада такомшглаштириш йулларини излаб топилса максадга мувофик; 
булар эди. Оилавий тарбиянинг ижтимоий тарбия билан алокасини 
мустахкамлащда МТМ ходимлари, педагог олимлар, бу сохада илмий 
иш олиб борувчи тадкикотчи ва методистларнинг урни жуда катта.
“Узбекистан Республикасвда мактабгача 
таълим тугрисвда”ги Низомга мувофик 
бола мактабгача таълимни уйда ота- 
оналарнинг мустакил таълим бериши 
оркали ёки доимий фаолият курсатадиган мактабгача тарбия 
муассасаларида, шунингдек, МТМга жалб килинган болалар учун 
болалар богчасида, мактабларда, махаллаларда ташкил этилган 
махсус гурухдар ёки марказларда олади.
Бола куннинг асосий дисмини МТМда утказса хам, инсон 
комолоти учун энг мухим булган омиллардан бири тарбиянинг тамал 
тоши оилада вуйилади. Шу сабабли хам мактабгача педагогиканинг 
асосий максади булган болаларни мактаб таълимига хар томонлама 
тайёрлашда МТМ билан оила хамкорлиги мухим ахамият касб этади. 
МТМнинг ошва билан ишлаш тизимида аник максад, мазмун булиши 
керак. Мактабгача таълим муассасанинг ота-оналар билан ишлашида 
кенг ахоли оммаси орасида педагогик ташвик,от ишларини ташкил 
килиш туфайли болаларни тарбиялашда ижобий натижаларга 
эришиш мумкин. МТМ ходимлари ота-оналар ва оила билан 
хамкорликдаги 
ишларидан 
энг 
кенг 
таркалган 
шаклларини 
келтирамиз (49-расм).