Шоиста содщова мактабгача педагогика

Ота-оналар мажлиси
- анъанавий, хаммага яхши маълум иш 
шакли Illy билан бирга бугун мажлис утказиш методикаси уни 
такомиллаштиришни талаб этади. Гурух мажлисини ташкил этишга 
ёндашувлардан бири - мажлис мавзуларини муаммоли тарзда 
шакллантириш: “Крйинчиликлардан кочиш ёки уларни четлаб утиш 
болаларни тарбиялашга ёрдам берадими?”, “Рахмдил, гамхур килиб 
тарбиялашни кечшстириш мумкинми?”, 
“Бсшалардаги 
дангасаликни 
кандай йукотиш керак?” “Болаларни узнни-^зи тарбиялаш шпларига 
кандай жалб этиш керак?” Факатгина муаммо шакллантирилиб 
колмасдан, утказиш учун кизикарли хам булиши керак.
МТМда ташкил этиладиган 
индивидуал ишлар
ота-оналар билан 
ишлашда мухим урин тутади.
Индивидуал иш шаклларидан бири -
тарбияланувчининг
оиласига ташриф буюришдир.
Бу шакл тарбиячи ва ота-оналарга 
жуда яхши маълум, бирок, икки холатда ташриф буюриш 
тухтатилиши зарур.
Оила ташриф буюриш олдиндан келишилган холда амалга 
оширилиши зарур. Статистик маълумотларга 
К а р а г а н д а , 
бугун 90% 
болалар ота хам, она хам ишлайдиган оилаларда тарбияланади. 
Демак, хар кандай вакт хам тарбияланувчига ташриф буюриш учун 
кулай эмас. Ноурин ташриф буюриш бирор иш билан машгул булиб 
турган ота-оналарда норозилик уйготиши мумкин. Баъзан шундай 
хам буладики, тарбиячи уйга боргавда ким билан сухбатлашишни 
хам режалаштирмайди. Оила тарбиясига дойр катор тадкикотлар 
шуни курсатадики, “таклиф буйича ташриф буюриш” тарбиячининг 
о ил ага 
ташриф 
буюришига 
нисбатан 
тарбияланувчиларнинг 
салбийдан ижобий, фаолгача булган радикал муносабатларини 
узгартиради.
Бола оиласи билан алокаларни )фнатиш шаклларидан бири 
дастлабки 
педагогик топшнрикрт
бажариш жараёнидаги ота-оналар 
ва тарбиячининг мулокотида акс этади. Педагогик топширикнинг бир 
неча турларини ажратиб курсатиш мумкин. 
Болалар билан 
узлуксиз(якка, гурухий, жамоавий) ишлаш, фаол тарбиявий нуктаи 
назарни талаб этувчи тогапирик: болаларнинг кизикишлари билан
332

---

боглик тугаракларга рахбарпик килиш ва бошкалар. Тарбиячига 
ташкилий ёрдам курсатишни талаб этувчи топширик,: экскурсияни 
ташкил этишга ёрдамлашиш(транспорт, йулланма билан таъминлаш), 
таникли кишилар билан учрашув-ларни ташкил этишга кумаклашиш; 
гурух хонасини жихозлашга ёрдамлашиш. Хужалик вазифаларини 
хал этишга каратилган, таълим муассасасининг моддий базасини 
ривожлантириш ва мустахкамлашни талаб этувчи топширик: 
хоналарни жихозлаш, укув жихозлари ва куролларини тайёрлашга 
иштирок этиш; гаъмирлаш ишларига ёрдам бериш.
Педагогик тошпирикларнинг санаб утилган мазкур турлари ота- 
оналарнинг ижтимоий ишларининг барча турларини камраб олмайди. 
Ота-оналарга улар нима билан шугулланишни хохлаётганликлари 
буйича савол билан мурожаат ва анкета тулдиришни таклиф этиш 
мумкин.