Pedagogika va ijtimoiy ish

1
 I.A.Karimov Barkamol avlod - O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. mT.:O’zbekiston 1997. 

---

4 
jamiyatda yoshlarning ma’naviy-axloqiy sifatlarini tarbiyalash milliy qadriyatning 
yuksalishida muhim omil bo’la olishini anglashi zarur.
2
Ta’lim-tarbiya 
jarayonini 
boshqarish, 
sinfda 
ahil 
jamoani 
shakllantirish, qobilyatini to‘liq namoyon etishi uchun o‘quvchilarga zarur 
sharoit yaratishda sinf rahbarining o‘rni katta. Chunki u yoshlar taqdiriga
daxldor xalqlar, ota-onalar, fan o‘qituvchilari, maktab psixologi, umuman, 
har bir mas’ul odamning ta’lim-tarbiya maqsadlarini birlashtiruvchi asosiy 
vositachidir. Yoshlarda borliqni anglash, fan sirlarini egallash, kelajakda 
yetuk shaxs bo‘lish ishtiyoqi kuchli. Ammo maqsadga qay yo‘l bilan erishish 
lozimligi xususida yetarli tajribaga ega bo‘lmaganlari bois ularni to‘g‘ri 
yo‘lga boshlash lozim. Buning uchun, avvalo, sinf rahbari o‘quvchilarga 
shaxsiy namuna bo‘lsin. Chunki bola muallimning xatti-harakatlarini doimo 
kuzatib yuradi, shaxsiy hayotiga qiziqadi. Kiyinish va muomala madaniyati 
bilan, mahalla-ko‘yda, oilada o‘quvchilarga o‘rnak bo‘lgan, shaxsiy fazilatlari 
bilan ajralib turgan pedagog, o‘quvchilar ishonchi 
va 
hurmatini 
qozonadi.Bugungi kunda maktablarda 
sinf rahbarlari o’z faoliyatini tashkil 
etishda Xalq ta’lim vazirligining 2020-yil 30-iyuldagi 180-buyrug’iga ilova qilib 
ko’rsatilgan “Umumiy o‘rta ta’lim muassasasining sinf rahbarlari faoliyatini tashkil 
etish to’g’risidagi” Nizomi asosida olib boradi.
Sinfda tarbiyaviy ishlarni asosiy yo’lga qo’yuvchi, o’quvchilarning birinchi 
tarbiyachisi va murabbiysi sinf rahbaridir. Maktab direktori tajribali va bilimli 
o’qituvchilardan sinf rahbari tayinlaydi. Unga bolalar hayotini yo’lga qo’yish, 
jamoni uyushtirish va uni tarbiyalash mas`uliyati, sinfdagi o’quv-tarbiya ishlariga 
javobgarlik yuklanadi. U tarbiyachi sifatida o’quvchilarni har tomonlama kamol 
topishi to’g’risida, ularni mehnatsevarlik, ahl jamoa, milliy mafkuraviy ruhida 
tarbiyalash to’g’risida, o’quvchilar bilimini oshirish va sinfda tartib-intizomni 
2
Mirziyoyev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. – Toshkent: 
“O’zbekiston” NMIU, 2017. 

---

5 
mustaxkamlash to’g’risida g’amxo’rlik qiladi. Sinf rahbari bu ishlarning hammasini 
havaskor kishi sifatida emas, balki rasmiy, mas`ul shaxs sifatida bajaradi. U maktab 
rahbarlari oldida, xalq maorifi organlari oldida o’ziga topshirilgan sinfda g’oyaviy-
siyosiy ishlarning ahvoli uchun, tarbiyaviy ishlarning mazmuni va yo’lga qo’yilishi 
uchun javobgardir. 
Bugungi kunda ta’lim tizimini rivojlantirish borasida O’zbekiston 
Respublikasi prezidenti Sh. Mirziyoyevning 2020-yil 6-noyabrdagi”Ta’lim-tarbiya 
tizimini yanada takomillashtirishga oid qo’shimcha chora-tadbirlar to’g’risidagi” 
Qarori, 
2020-yil 
23-sentabrda 
qabul 
qilinga 
“Ta’lim 
to’g’risidagi”qonuni,O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil, 
31-dekabrdagi “Uzliksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi”,Ozbekiston Respublikasi 
Prezidentining 2019-yil,29-apreldagi PF-5712-sonli farmoni bilan ”Xalq ta’limi 
tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi” qabul qilinib jamiyatimizda 
ta’lim tizimini rivojlantirishda muhim omil bo’lib xizmat qilmoqda. Shu o’rinda 
Prezidentimiz Sh. M. Mirziyoyev quyidagilarni qayd etadi: «Bizni hamisha o‘ylantirib 
keladigan yana bir muhim masala – bu yoshlarimizning odob-axloqi, yurish-turishi, 
bir so‘z bilan aytganda, dunyoqarashi bilan bog‘liq. Bugun zamon shiddat bilan 
o‘zgaryapti. Bu o‘zgarishlarni hammadan ham ko‘proq his etadigan kim – yoshlar. 
Mayli, yoshlar o‘z davrining talablari bilan uyg‘un bo‘lsin. Lekin ayni paytda 
o‘zligini ham unutmasin. Biz kimmiz, qanday ulug‘ zotlarning avlodimiz, degan 
da’vat ularning qalbida doimo aks-sado berib, o‘zligiga sodiq qolishga undab tursin. 
Bunga nimaning hisobidan erishamiz? Tarbiya, tarbiya va faqat tarbiya hisobidan”.
3
Yuqorida o’rganilgan manbalar, amaliyotga tadbiq etilgan me’yoriy hujjatlardagi 
vazifalar mazkur mavzuda magistrlik tadqiqot ishini olib borilishiga asos bo’ldi.