“Педагогика назарияси” ва “Педагогика тарихи” фанларини ўқитиш бўйича ўқув-методик мажмуа

сифатида ривожланишида ва хулқида нуқсони бўлган болаларни ўқитиш 
ҳамда тарбиялашга асосланган? 

---

181 
Кўзи ожиз ҳамда кар болалар учун мактаб-интернатлар, ақли заифлар учун 
ёрдамчи мактаб-интернатлар ривожланишида ва хулқида нуқсони бўлган 
болаларни ўқитиш ҳамда тарбиялашга асосланган. 
959.
 
Махсус педагогика қандай категорияларга эга? 
Махсус педагогика қуйидаги категорияларга эга: 
1. Аномал болалар. 
2. Аномал болаларни ўқитиш ва ривожлантириш.
3. Аномал болаларни тарбиялаш.
4. Коррекциялаш (тузатиш). 
5. Коррекцион-тарбиявий ишлар. 
6. Компенсация.
7. Ижтимоий реабилитация. 
8. Ижтимоий адаптация.
9. Оила тарбияси. 
960.
 
Аномал болалар кимлар? 
Аномал (юнончадан “anomaliya” – нотекислик, меъёрдан четлашиш) 
болалар ривожланишида ва хулқида нуқсони бўлган болалардир. Бу каби 
болаларда эшитиш, кўриш, ақлий ривожланиш, таянч-ҳаракат аппаратлари, 
сенсомоторик функциясининг бузилиши нуқсонига эгаликлардан бири 
кузатилади.
961.
 
Аномал болаларни ўқитиш ва ривожлантириш деганда нима 
тушунилади?
Аномал болаларни ўқитиш ва ривожлантириш деганда бу каби болаларни 
ижтимоий ҳаёт ва меҳнатга тайёрлаш, уларда билим, кўникма, малакаларни 
шакллантиришга йўналтирилган мақсадли жараён тушунилади. 
962.
 
Аномал болаларни тарбиялаш нимадан иборат?
Аномал болаларни тарбиялаш нуқсон даражаси ва тузилишига мос 
келадиган метод, воситаларни танлаш орқали оила ва таълим муассасаси 
ўртасидаги ҳамкорлик, ўзаро қўллаб-қувватлаш, ёрдам кўрсатиш, талабчанлик 
ва меҳрибонлик асосида аномал болаларни фаол ижтимоий ҳаёт ва меҳнатга 
тайёрлаш, уларда ижтимоий сифатларни шакллантиришдан иборат.