“Педагогика назарияси” ва “Педагогика тарихи” фанларини ўқитиш бўйича ўқув-методик мажмуа

953.
 
 Ўрта асрларда ривожланиши ва хулқида нуқсони бўлган 
болаларга қандай муносабатда бўлинган? 
Ўрта асрларда Европада бола ривожланишидаги ҳар қандай нуқсон ёвуз 
кучларнинг “намоён бўлиши” сифатида қабул қилинган, руҳий касалликларга 
эга кишилар инквизиция гулханида ёндирилган. 
 
954.
 
Ривожланиши ва хулқида нуқсони бўлган болаларга ижобий 
муносабат қачондан шаклланган?
Ривожланиши ва хулқида нуқсони бўлган болаларга ижобий муносабат 
Уйғониш давридан ХIХ асрнинг ўрталаригача бўлган вақт оралиғида 
шаклланган. Худди шу даврдан Европада Дефектология фани ва амалиёти 
ривожлана бошлаган. 
955.
 
Ақлий
р
ивожланишида нуқсони бўлган болаларга нисбатан 
инсонпарварлик тамойили ким томондан илгари сурилган? 
Ақлий 
ривожланишида 
нуқсони 
бўлган 
болаларга 
нисбатан 
инсонпарварлик тамойили илк бор француз шифокори, руҳий касалликлар 
турларининг асосчиси Филипп Пинел (1745-1826 йиллар) томонидан илгари 
сурилган. 
956.
 
Ақли заиф болаларни махсус усуллар ёрдамида ўқитиш ва 
тарбиялаш ғояси ким томонидан асосланган?
Ақли заиф болаларни махсус усуллар ёрдамида ўқитиш ва тарбиялаш ғояси 
Иоган Генрих Песталоцци (1746-1827 йиллар) томонидан асосланган. 
957.
 
Ўзбекистонда педагог-дефектологларни тайёрлаш қачондан 
йўлга қўйилган? 
Ўзбекистонда педагог-дефектологларни тайёрлаш 1967 йилдан йўлга 
қўйилган. Шу йили Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика институти 
(ҳозирда университети)нинг “Педагогика ва психология” факультетида 
“Дефектология” бўлими очилган.
958.
 
Қандай таълим муассасалари махсус таълим муассасалари