“Педагогика назарияси” ва “Педагогика тарихи” фанларини ўқитиш бўйича ўқув-методик мажмуа

 
XII БЎЛИМ. МАХСУС (КОРРЕКЦИОН) ПЕДАГОГИКА АСОСЛАРИ 
 
946.
 
Махсус педагогика қандай фан? 
Махсус педагогика
 
(Дефектология, юнонча “defectus” – нуқсон, камчилик, 
“logos” – фан, таълимот) ривожланишда жисмоний ёки психик камчиликка эга, 
махсус, индивидуал тарбиялаш ва ўқитиш методларига асосланган, 
имкониятлари чекланган болаларни ривожлантириш жараёнини бошқаришни 
ўрганувчи фан.
947.
 
Махсус педагогика ўз ичига қандай соҳаларни қамраб олади? 
Махсус педагогика ўз ичига қуйидаги соҳаларни қамраб олади:
1. Сурдопедагогика ва сурдопсихология (эшитиш қобилияти бузилган 
болаларни ривожлантириш, ўқитиш ва тарбиялашни ўрганади). 

---

179 
2. Тифлопедагогика ва тифлопсихология (кўриш қобилияти бузилган 
болаларни ўқитиш, тарбиялаш ва ривожлантиришни ўрганади). 
3. Олигофренопедагогика ва олигофренопсихология (ақли заиф болаларни
ўқитиш, тарбиялаш ва ривожлантиришни ўрганади). 
4. Логопедия ва нутқий бузилишлар психологияси (нутқида нуқсонлар 
бўлган болаларни ўқитиш, тарбиялаш ва ривожлантиришни ўрганади). 
5. Махсус педагогика ва махсус психология (таянч-ҳаракат аппаратнинг 
мураккаб нуқсонларини ўрганади).
948.
 
Коррекция нима?
Коррекция (юнонча “correctiio” – тузатиш)
– 
педагогик услуб ва 
тадбирлардан иборат махсус тизими ёрдамида аномал болаларнинг психик ва 
жисмоний ривожланиш камчиликларини қисман ёки тўлиқ тузатиш. 
949.
 
Махсус педагогиканинг мақсади нима? 
Махсус педагогиканинг мақсади турли тоифали аномал (“нотўғри”, 
жисмоний ёки руҳий нуқсонларга эга) болаларни ривожлантириш, ўқитиш ва 
тарбиялаш, белгиланган (нормал) ва аномал (юнонча “anomalos” – меъёрдан 
четлашиш, муайян камчилик) фаолият ўртасидаги номувофиқликни йўқотиш 
ёки камайтиришдан иборат.