“Педагогика назарияси” ва “Педагогика тарихи” фанларини ўқитиш бўйича ўқув-методик мажмуа

969.
 
Коррекцион-педагогик ишлар қандай йўналишларда амалга 
оширилади?
Коррекцион-педагогик ишлар қуйидаги йўналишларда амалга оширилади: 
1. Болаларнинг ривожланиши ва хулқидаги нуқсонлар моҳиятини аниқлаш, 
уларнинг юзага келиши сабаблари, шароитларини ўрганиш. 
2. Ривожланиши ва хулқида нуқсонлар бўлган болалар билан коррекцион-
педагогик фаолиятни ташкил этиш, ривожланиш тарихини ўрганиш. 
3. Ривожланиш, хулқдаги нуқсонларнинг олдини оладиган ижтимоий-
педагогик шарт-шароитлар, психофизиологик ривожланиш этимологияси 
(сабаб-оқибатли асослари)ни аниқлаш. 
4. Ривожланиши ва хулқида нуқсонлар бўлган болаларга коррекцион-
педагогик таъсир кўрсатиш технологияси, шакл, метод ҳамда воситаларини 
ишлаб чиқиш. 
5. Оммавий умумий ўрта таълим мактабларда ривожланиши ва хулқида 
нуқсонлар бўлган болаларни умумий тарзда, махсус ўқитиш мазмунини таҳлил 
қилиш. 
6. 
Болаларни 
реабилитациялаш, 
ҳимоялаш 
марказлари, 
махсус 
муассасаларнинг мақсади, вазифалари, йўналишларини аниқлаш. 
7. Аномал болалар билан коррекцион-педагогик фаолиятни ташкил 
этадиган ўқитувчиларни тайёрлашда ўқув-методик базани яратиш. 

---

183 
970.
 
 Коррекцион-ривожлантирувчи таълим қандай мақсадга хизмат 
қилади? 
Коррекцион-ривожлантирувчи таълим аномал болаларга ўз вақтида
малакали педагогик ёрдам кўрсатилишни таъминловчи табақалаштирилган
таълим тизими бўлиб, бола ривожланишини таъминлайдиган билимларни 
тизимлаштириш, ривожланиши ва ўқишидаги камчиликларни йўқотиш, 
етарлича шаклланмаган кўникма, малакаларни шакллантириш, боланинг идрок 
этишдаги камчиликларни тузатишга хизмат қилади.
971.
 
Қандай ишлар коррекцион-тарбиявий ишлар деб юритилади? 
Коррекцион-тарбиявий ишлар аномал болаларнинг камчиликларни 
йўқотиш, камайтиришга қаратилган махсус педагогик чора-тадбирлар тизими 
бўлиб, фақат алоҳида нуқсонларни тузатишга йўналтирилган бўлмай, балки 
уларни умумий ривожлантиришга ҳам хизмат қилади.