Г. В. Чернов Теория и практика синхронного перевода

уровне предложения (высказывания) позволяет нам прийти к неко­
торым выводам.
Последовательные уровни (этапы) восприятия и обработки ин­
формации — как той, которую традиционно можно назвать семан­
тической, так и синтаксической, — можно четко проследить на 
приводимых примерах. Значительная роль синтаксического компо­
нента иллюстрируется прежде всего тем, что с т р у к т у р а прос­
того повествовательного предложения получает наиболее полную 
передачу в экспериментальных контрольных фразах (52% при всего 
лишь 10,7% полной смысловой передачи). Механизм восприятия 
структурно-синтаксического компонента можно 
проследить на 
первой серии примеров.
В шести из десяти рассмотренных случаев перевода контрольных 
фраз в результирующей фразе на ПЯ есть подлежащее и сказуемое, 
то есть как минимум передан структурный костяк простого предло­
жения. В двух случаях из этих шести передан только наиболее 
абстрактный 
характер 
схемы «деятель — действие»: the sour 
sweet... jumped down ( в оригинале 
вскрикнула),
 flower bunch... bang­
ed (в оригинале 
вытек).
Весьма интересно отметить «попытки» некоторых испытуемых 
синхронистов даже в этой серии почти несвязанных смысловых 
структур «осмыслить» связи, которые прогнозируются в соответст­
вии с языковой (вернее, речевой) вероятностью:
the flower bunch... 
banged... the door
Опорной точкой для этого прогноза и «прохода по собственной 
программе» послужил семантический компонент контрольной фразы 
«шум». Переводчик № 3 вообще имеет четко выраженную тенден­
цию к осмыслению фразы. В контрольной фразе: 
Кислая сладость...