183
6 (1.1)-slayd
Tafakur qonunlari va shakllarining dialektik va formal mantiqdagi ahamiyati
TAFAKKUR QONUNLARI VA SHAKLLARI
Dialektik mantiq
Dialektik mantiq
prinsiplari
Formal mantiq
Taraqqiyot va
Obyektivlik
Mantiq
bilishning
qonunlari va
metodologik
prinsiplari,
Har
tomonlama
yondashuv
shakllari
taraqqiyotdan
dialektika
ma’lum
qonunlari va
Tarixiylik
darajada
kategoriya-
ajralgan holda
larini muayyan
funksiyalarni
bajarish
Butunni qarama-qarshi
Bulaklarga
Bulish
o’rganiladi.
jarayonida
o’rganadi.
Abstraktlikdan
konkretlikka tomon borish
Tarixiylik va mantiqiylik
birligi
184
7 (1.1)-slayd
Mantiqning asosiy tamoyillari
Aniqlik
Izchillik
Ziddiyatlardan
holi Bulish
Asoslangan-
lik yoki
isbotlilik
8 (1.1)-slayd
Mantiqning asosiy qonunlari
№
Asosiy
qonun-ning
nomlanish
Asosiy
qonunning
ta’rifi
Asosiy qonunni
ifodalovchi
formulalar
Misollar
1.
Ayniyat
qonuni
Har qanday fikr o’z
miqdori va sifatiga ko’ra
tafakkur jarayo-
nida o’ziga tengdir
A
A
A
A
A
A
A = A
. . .
2.
Ziddiyat
qonuni
Bir narsa
yoki xo-disa
to’g’risida ayni bir vaqtda
aytilgan ikki qarama-qarshi
xukmning ikkalasi ham
chin Bulishi mumkin emas,
ulardan hyech Bulmaganda
biri yolg’ondir
Barcha S-P dir
Birorta S-
P emas
A - A emas
Barcha jinoyatchilar
jazolanadi-lar.
Birorta
ham jinoyatchi
jazolanmaydi. Mazkur
fikrlarning hyech
Bulmaganda biri
yolg’ondir. (Ikkalasi
ham yolg’on Bulishi
mumkin)
3.
Uchinchisi
mustasno
qonuni
Bir-biriga zid Bo’lgan
ikkita fikr (hukm) bir
paytda yolg’on
emas va
albatta ulardan
biri chindir
«A» yo «V»
yoki «V» emas
Barcha S-P dir
Ba’zi S-
P emas
Barcha sud qarorlari
qonuniydir. Ba’zi sud
qarorlari noqonuniy.
Ushbu fikrlardan faqat
bittasi chin, ikkinchisi
esa yolg’ondir.
4.
Yetarli
Asos
qonuni
Har qanday to’g’ri fikr
yetarlicha
asosga ega
Agar «V»mavjud
Bo’lsa, uning asosi
«A» ham
mavjuddir
Agar jinoyat sodir
Bo’lgan Bo’lsa,
jinoyatchi ham
mavjuddi
185
5 (1.1)-ilova
Pinbord
texnikasi
Пинборд техникаси
(инглизчадан: pin – маҳкамлаш, board – доска)
муаммони ҳал қилишга оид фикрларни тизимлаштириш ва
гуруҳлашни амалга оширишга, коллектив тарзда ягона ёки аксинча
қарама-қарши позицияни шакллантиришга имкон беради.
Ўқитувчи таклиф этилган муаммо бўйича ўз нуқтаи назарларини
баён қилишни сўрайди. Тўғридан-тўғри ёки оммавий ақлий
ҳужумнинг бошланишини ташкил қилади (рағбатлантиради).
Фикрларни таклиф қиладилар, муҳокама қиладилар,
баҳолайдилар ва энг оптимал (самарали) фикрни танлайдилар.
Уларни таянч хулосавий фикр (2 та сўздан кўп бўлмаган)
сифатида алоҳида қоғозларга ёзадилар ва доскага
маҳкамлайдилар
.
Гуруҳ намоёндалари доскага чиқадилар ва маслаҳатлашган
ҳолда:
(1)
яққол хато бўлган ёки такрорланаётган фикрларни олиб
ташлайдилар;
(2)
баҳсли бўлган фикрларни ойдинлаштирадилар;
(3)
фикрларни тизимлаштириш мумкин бўлган белгиларини
аниқлайдилар;
(4)
шу белгилар асосида доскадаги барча фикрларни (қоғоз
варақларидаги) гуруҳларга
ажратадилар;
(5)
уларнинг ўзаро муносабатларини чизиқлар ёки бошқа
белгилар ёрдамида кўрсатадилар: коллективнинг ягона ёки
қарама-қарши позициялари ишлаб чиқилади.