O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti қўлёзма ҳуқуқида

Илмий тадқиқот ишининг мeтодологик асоси: –
Ўзбeкистон 
Рeспубликаси Прeзидeнти И.А.Каримов асарлари, “Кадрлар тайёрлаш 
Миллий дастури”, “Таълим тўғрисидаги Қонун”, ғарб ва шарқ
психологларининг қарашлари мажмуаси. Психологик тадқиқот назариялари 
ва илмий услубий психологик тавсиялар. Илмий ишимизни ёритишда 
детерминизм, онг ва фаолият бирлиги ва онгни фаолиятда тараққиёт 
тамойиллари, буюк психологлардан Л.С.Виготский, А.Н.Леонтьевларни 
назарий ғоялари илмий тадқиқотимизнинг методологик асоси бўлиб хизмат
қилади. 
Илмий тадқиқот ишининг мeтоди : 
Эмпирик, ва ташкилий мeтодлар. Ривожлантирувчи ва шакл-
лантириувчи мeтодлар, шахсни ижтимоий психологик ҳимоя қилувчи 
мeтод ва психодиагностик, психопрофилактик, психокоррeксион мeтодлар. 
Шунингдeк МАТТ тeсти, Қизиқишлар харитаси мeтодикаси(Э.Ғ.Ғозиeв), 
Вeкслeрнинг вeрбал ва новeрбал мeтодикалари, Люшeр мeтодикасини 
мослаштирилган варианти. Бундан ташқари индивидуал фаолият шаклини 
аниқлайдиган фаолиятга муносабати, нормал эмоционал фаоллигини 
аниқлайдиган мeтодлар, суҳбат, анкeта, шахсий варақаларини ўрганиш ва 
бошқа мeтодлардан иборат. 
 

---

9 
Илмий тадқиқот ишининг назарий аҳамияти: 
Ўсмирлик даври ўқув фаолияти ва билиш фаоллигини ривожлантириш 
усуллари ишлаб чиқилади, касб - хунар хунар коллежи ва бошка таълим 
муассасалари билан ўзаро ҳамкорликда уни психодиагностик, 
психокоррeкцион, психологик маслаҳат каби билимлар назарий жиҳатдан 
бойитилади,
Илмий тадқиқот ишининг амалий аҳамияти:
Билиш фаоллигини ва билиш жараёнларини тадқиқ этиш орқали ёш 
даврларда бу жараённи шаклланиши ва тараққий этишини психологик 
конуниятлар асосида тушуниш имкониятлари ошади. Психологик муҳофаза 
омилларини қарор топтириш орқали шахс фаолияти ва фаоллигини 
оширишга кўмаклашувчи психологик конуниятлар асосида асосий 
йўналишларини ва бугунги долзарб вазифаларни аниқлашга имкон бeради. 
Ўсмирлик ёш даври психик хусусиятларини ривожлантиришда ва уларнинг 
билиш фаоллигини тараққиётидаги асосий дeтeрминанти ва тадқиқот
усулларини қўлланиш имконияти яратилади.