O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti қўлёзма ҳуқуқида

ФАОЛЛИГИНИ ШАКЛЛАНТИРИШНИНГ АМАЛИЙ АСОСЛАРИ. 
2.1 Ўсмирлар ички мотивациясининг билиш фаоллиги ва ижодий тафаккур 
билан уйғунлиги...........................................................................................39-42
2.2. Ўқув мотивлари ва уларнинг психологик хусусиятлари....................43-54
2.3.Ўқув жараёнида мустақил ишлар орқали ўсмирларни ички 
мотивациясини шакллантириш....................................................................55-58 
БОБ БЎЙИЧА ХУЛОСА.................................................................................59 
III - БОБ. ЎСМИРЛИК ДАВРИДА ИЧКИ МОТИВАЦИЯНИ 
ШАКЛЛАНТИРИШ ЖАРАЁНИДА ПЕДАГОГИК 
ТЕХНОЛОГИЯЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШНИНГ АМАЛИЙ 
ТАҲЛИЛИ. 
3.1. Ўқув фаолияти ва ички мотивацияни ўрганиш усуллари ва бошланғич 
тажриба натижалари......................................................................................60-63
3.2.Олинган натижаларни таққослаш , психологик тахлили ва 
умумлаштириш..............................................................................................64-66 
ХУЛОСА.........................................................................................................67-68 
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ......................................69-71 
ИЛОВАЛАР....................................................................................................72-81 
Кириш. 

---

3 
Инсоният ўзининг кўп минг йиллик тарихи давомида катта ижтимоий 
тараққиёт йўлини босиб ўтган. Хар бир даврда у ёки бу мамлакатда айрим 
шахслар томонидан шундай ижтимоий психологик ахамиятга эга ўлган 
фикр, ғоя, назария, концепциялар илгари сурилган ва амалга оширилганки, 
шулар туфайли давлат ва халқлар равнақ топган, баъзида тушкунликка 
учраган. Ана шу ижтимоий психологик таъсир этувчи ғояларни хар 
томонлама чуқур ўрганиш, тахлил этиш, улар орасидан умумбашарий 
аҳамиятлиларини ажратиб олиб хозирги даврга, яъни хаётга тадбиқ этиш 
нихоятда хам амалий, хам назарий муаммолардан биридир, чунки уларда 
кўп йиллик тажриба мужассамлашган.
Инсоният евалютсияси давридан инсон ва унинг табияти , рухияти 
Ўрганилмокда,лекин инсоннинг айрим сифатлари хали ханўз тула 
Ўрганилгани йук.Асримизнинг бошларидан бу ишлар йанада долзарблашди. 
Хозирда йуртимизда хам бу борада илмий ишлар олиб борилмокда.