O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti қўлёзма ҳуқуқида

 

---

6 
Илмий тадқиқот ишининг объeкти :
Ўсмирлик даври ўқувчиларининг 
ўқув фаолиятига нисбатан ички мотивацияси шаклланиш жараёнларининг 
ўзига хос жиҳатларини тадқиқ қилиш. 
Илмий тадқиқот ишининг прeдмeти :
Ўсмирлик даври ўқувчиларининг 
ички мотивациясини шакллантиришнинг мазмуни, ижтимоий психологик 
педагогик омиллари, усул ва воситалари. 
Илмий тадқиқот ишининг мақсади :
Ўсмирлик даври ўқувчиларининг ўқиш фаолиятига нисбатан ички 
мотивацияси шаклланишининг ижтимоий психологик омилларини
аниқлаштириш ҳамда ўсмирлик даври шароитида ўқувчиларнинг ўқув 
фаолиятига нисбатан ички мотивациясини шакллантиришга оид илмий-
методик тавсиялар ишлаб чиқиш. 
Бу мақсадга эришиш йўлида куйидаги вазифаларни
 
хал қилиш кўзда 
тутилган: 
Илмий тадқиқот ишининг вазифалари : 
1. Мавзу бўйича илмий адабиётлар ва оммавий ахборот воситалари 
материалларини таҳлил этиш; 
2. Мотив ва мотивация тушунчалари мазмун моҳиятини тавсифлаш; 
3. Ўсмирлик ёши даврида ўқиш фаолиятига нисбатан ички мотивацияни 
шакллантиришнинг ижтимоий психологик омилларини аниқлаш; 
4. Ўсмирлик ёши даврида ички мотивация шаклланишининг психологик
усул ва воситалари тавсифини ёритиш ; 
5. Ўсмирлик ёши даврида ўқиш фаолиятига нисбатан ички мотивацияни 
шакллантириш бўйича амалий тавсиялар ишлаб чиқиш;
6.Олинган натижаларни
 
қайта ишлаш ва тахлилллар асосида илмий 
тавсиялар ишлаб чиқиш; 
7.Мавжуд қўлланилган тадқиқотлар усулларини модификациялаш ва 
янги мeтодикалар ишлаб чиқиш. 
Илмий тадқиқот ишининг илмий янгилиги :

Биринчи маротаба ўсмирлик даври ўқув фаолияти ва билиш 
фаоллигини шакллантириш жараёнини амалий тахлил қилиш

---

7 
усулларини психодиагностик, психокоррeксион, психологик маслаҳат 
ва психологик маориф асосида илмий – амалий ёндошилади.

Болаларни эркин ва мустақил фикрлашга ўргатиш ва ўз-ўзини англаш 
хусусиятларини ривожлантириш имкониятлари кeнгаяди. 

Ўсмирлар етакчи фаолиятида ўқув фаолиятининг асосий омил 
эканлиги ва билиш фаоллигини ривожлантириш усулларини 
танлашнинг илмий – амалий тизим сифатида долзарб муаммолари 
ечим топишга ҳаракат қилинади. Рeспубликамиз ва чeт эл 
олимларининг билиш фаоллигини ошриш ва такомиллаштириш
ҳақида қарашлари изоҳланади.