O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qo‘qon davlat pedagogika instituti fizika-matematika fakulteti matematika o’qitish metodikasi kafedrasi

Tadqiqotning maqsadi: Tekislikda ikkinchi tartibli chiziqqa oid darslarning samaradorligini oshirishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar va ularni qo’llash usullarini ishlab chiqish, dastur materiallariga mos kombinatorika masalalarni o’rganishning samarali usullarini aniqlash yangi pedagogok texnologiyalardan foydalanib masala yechishni amalga oshirish yo’llarini izlashdan iborat.
Tadqiqotning vazifalari:
1.Tekislikdagi ikkinchi tartibli chiziqlarning darslarini tashkil etishning mavjud holatini o’rganish .
2.Matematika darslarida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni tashkil etishnng ob’yektiv va sub’yektiv omillarni aniqlash .
3.Boshlang’ich sinflarda matematika darslarini zamonaviy texnologiyalar asosida tashkil etishga xizmat qiluvchi maqbul shakl, metod va vositalarni belgilash.
4.Boshlang’ich sinf matematika darslarini ta’limning zamonaziy interfaol metodlari asosida tashkil etishda maxsus metodlarni tajriba -sinovdan o’tkazish va uning samaradorligini aniqlash.
Tadqiqot ob’yekti: Boshlang’ich sinflarda matnli masalalar ustida ishlash usullari va matematika darslarida zamonaviy texnologiyalarni qo’llash jarayoni.
Tadqiqotda qo’yilgan asosiy masalalar:
1. 1-kursda ikkinchi tartibli chiziqlar masalalarini yechish usullarini tahlil qilish.
2. Ikkinchi tartibli chiziqlarni mazmunini tahlil qilish.
3. Ikkinchi tartibli chiziqlarni tajribalarini o’rganish.
4. 1-kursda ikkinchi tartibli chiziqlarga doir masala ustida ishlash bo’yicha pedagogic tajriba o’tkazish, natijalarini metodik tavsiya sifatida bayon qilish.
Tadqiqotimizning asosiy ilmiy – uslubiy yangiligi:
Tekislikda ikkinchi tartibli chiziqlarni o’rganish, nazariy, uslubiy izlanishlar olib borildi.
-muammoni yechimlarini o’rganishni takomillashtirish bo’yicha alohida metodik ishlanma ishlab chiqildi.
Kurs ishining metodlari:
Tadqiqot muammosiga oid pedagogik-psixologik va metodik adabiyotlar mazmunini o’rganish, nazariy jihatdan tahlil qilish, o’quvchilarga ikkinchi tartibli chiziqlarga oid masalalarni yechishni o’rgatishda zamonaviy texnologiyalarni qo’llash holatini o’rganish, pedagogik kuzatuv, suhbat, pedagogik tajriba va h.k.