|
1-mavzu. Bola shaxsining rivojlanish muammosi Yosh psixologiya fanining maqsad va vazifalari. Bola shaxsining rivojlanishida ta’lim- tarbiya, muhit va shaxsiy faollikning tutgan o`rni. Bola shaxsining rivojlanishi haqidagi turli ta’limotlar va psixik taraqqiyot davrlari. Mustaqil ish: Bola shaxsining rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillarni “Yelpig’ich” texnologiyasi asosida tahlili. 2-mavzu. Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar psixikasining asosiy xususiyatlari
Go`daklik yillariga xos xususiyatlar. Ilk yoshdagi bolalarning rivojlanish bosqichlari. Gapirishga o`rganishning boshlanishi jarayonida bola psixikasidagi o`zgarishlar. Yasli davriga xos jismoniy va psixik xususiyatlar.
Mustaqil ish: Ilk yoshdagi bolalarni kuzatish va tahlili.
3-mavzu. Kichik maktab yoshidagi bolalarning jismoniy va psixik rivojlanishi
Bog`cha va maktab yoshidagi bolalarning jismoniy va psixik rivojlanishi o’rtasidagi tafovut. Bolalarni maktabga psixik: obyektiv va subyektiv jihatdan tayyorlash va maktab muhit shart-sharoitiga moslashtirish. Maktabdagi ta’lim va unga o’quvchilarning munosabati. Bolalarga o’qituvchi, bolalar jamoasi va oilaning ta’siri.
Amaliy mashg`ulot. Bolalarni maktabga tayyorlash. Piaje testini o`tkazish.
4-mavzu. Kichik maktab yoshidagi bolalar faoliyatining tavsifnomasi
O`yin faoliyati va uni bolaning psixik hamda jismoniy rivojlanishiga ta’siri. O`quv ishi kichik maktab yoshidagi o`quvchilarning yetakchi faoliyatidir. Bola shaxsining tarkib topishida ta’lim faoliyatining roli. Bolaning yoshiga xos mehnat faoliyati, uni tashkil etishning psixik tomonlari. Kichik maktab yoshidagi bolalarda ko`nikma va malakalarni tarkib toptirish. Kichik yoshdagi o`quvchilarda ijobiy odatlarni tarbiyalash.
Amaliy mashg`ulot. Kichik maktab yoshidagi bolalarning har xil o`yin, o`quv faoliyatlarini kuzating va bolalar psixikasiga qanday ta’sir ko’rsatishini aytib bering.
5-mavzu. Kichik maktab yoshidagi bolalarning psixik jarayonlari va psixik xususiyatlarini tarkib toptirish
Kichik maktab yoshidagi bolalarda sezgi va idrok jarayonlarining rivojlanishi. Kichik maktab yoshidagi bolalarda ixtiyoriy va ixtiyorsiz diqqatni tarkib toptirish. Bolalarning xotirasi va esda qoldirishning usullari. Boshlang’ich sinf o’quvchilarida tafakkur va nutqning taraqqiy etishi. Bolalar yoshiga xos xayol jarayoni. Kichik yoshdagi o’quvchilarning his-tuyg’ulari va irodasi.
Kichik maktab yoshidagi o’quvchilarning ehtiyoj, qiziqish va qobiliyatlari. Bolalar temperamenti va xarakter xislatlarining xususiyatlari.
Amaliy mashg`ulot. Kichik maktab yoshidagi bolalarning psixik rivojlanishini o`rganuvchi test va metodikalardan foydalanish.
6-mavzu. O`smirlar psixikasiga xos xususiyatlar
O`smirlar to`g`risida umumiy tushuncha. O`smirlarning biologik o`sishi. O`smirlik davridagi inqiroz. Akseleratsiya nazariyalari. O`smir dunyoqarashining tarkib topishi.
O’smirlarning psixik jarayonlarini o’ziga xos xususiyatlari. O`smirlar shaxsiy xususiyatlarining o`sishi. Ehtiyoj va qiziqish. O`smirlarda xarakter xislatlarining tarkib topishi: jamoatchilik, mustaqillilik, sabr-matonat, qat`iylik. Tarbiyasi qiyin o`smirlar.
O`qitish vositalari
1. Psixologiya mavzulariga doir sxema, jadval, rasmlar.
2. Magnitofon.
3. Televizor.
4. Metronomlar.
5. Sekundomerlar.
6. Diapozitivlar, diafilmlar, kinofilmlar.
O`qitish metodlari: og`zaki, amaliy, ko`rgazmali, muammoli izlanish, bahs-munozara emollimning yangi shakl hamda usullaridan ijodiy foydalanish mumkin.
Baholash tizimi: O`quvchilarning bilim, ko`nikma va malakalarini baholash. Oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi, O`rta maxsus va kasb-hunar ta’limi markazi tomonidan tasdiqlangan “Akademik litsey va kasb hunar kollejlari o`quvchilarini bilim ko`nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi to`g`risida”gi Nizom asosida emolis oshiriladi.
Namunaviy mavzular rejasi
|
№
|
Fanning bo`limlari va mavzulari
|
Umumiy yuklama soat
|
Hammasi
|
Darslar turi bo”yicha soatlar (Auditoriya yuklamasi)
|
Mustaqil ish
|
Jami
|
Nazariy
|
Amaliy
|
Laboratoriya
|
Seminar
|
Kurs ishi (loyihasi)
|
1
|
1-mavzu. Psixologiya fanining maqsad va vazifalari.
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
|
2
|
2
|
2-mavzu. Hozirgi zamon psixologiyasi-ning vazifalari, tarmoqlari va metodlari.
|
4
|
4
|
4
|
|
|
|
|
|
3
|
3-mavzu. Miya va psixika.
|
4
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
2
|
4
|
4-mavzu. Psixika va ongning rivojlanishi.
|
6
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
2
|
5
|
1-mavzu. Shaxs psixologiyasi.
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
|
2
|
6
|
2-mavzu. Guruh va jamoalar.
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
7
|
3-mavzu. Faoliyatning psixologik tahlili.
|
10
|
8
|
5
|
3
|
|
|
|
2
|
8
|
1-mavzu. Sezgi.
|
6
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
2
|
9
|
2-mavzu. Idrok.
|
4
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
|
10
|
3-mavzu. Xotira.
|
6
|
4
|
3
|
1
|
|
|
|
2
|
11
|
4-mavzu. Tafakkur.
|
6
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
2
|
12
|
5-mavzu. Nutq.
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
13
|
6-mavzu. Xayol.
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
14
|
7-mavzu. Diqqat.
|
6
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
2
|
15
|
1-mavzu. His-tuyg`ular.
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
|
2
|
16
|
2-mavzu. Iroda.
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
17
|
1-mavzu. Ehtiyojlari, mayl va qiziqishlari.
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
18
|
2-mavzu. Qobiliyatlar.
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
|
2
|
19
|
3-mavzu. Temperament.
|
6
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
2
|
20
|
4-mavzu. Xarakter.
|
6
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
2
|
21
|
1-mavzu. O’qituvchi psixologiyasi.
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
22
|
2-mavzu. Pedagogik faoliyatda bilish jarayonlarining ahamiyati va mazmuni.
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
|
2
|
23
|
3-mavzu. O`qituvchining hissiy-irodaviy xususiyatlari. O`qituvchining mehnatida izlanuvchanlik, yaratuvchanlik va ijodkorlik.
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
24
|
4- mavzu. O`qituvchi odobi
|
4
|
2
|
|
2
|
|
|
|
2
|
25
|
1-mavzu. Bola shaxsining rivojlanish muammosi.
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
26
|
2-mavzu. Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar psixikasining asosiy xususiyatlari.
|
3
|
1
|
1
|
|
|
|
|
2
|
27
|
3-mavzu. Bog’cha va maktab yoshidagi bolalarning jismoniy rivojlanishi o`rtasidagi tafovut. Bolani maktabga psixik tayyorlash va maktab muhitiga moslashtirish.
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
28
|
4-mavzu. Kichik maktab yoshidagi bolalar faoliyatining tavsifnomasi.
|
2
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
|
29
|
5-mavzu. Kichik maktab yoshidagi bolalarda psixik jarayonlarning tarkib topishi.
|
3
|
1
|
1
|
|
|
|
|
2
|
30
|
6-mavzu. Kichik maktab yoshidagi bolalarning psixik rivojlanishini o`rganuvchi test va metodikalar.
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
|
|
31
|
7-mavzu. O`smirlar psixikasiga xos xususiyatlar.
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
114
|
80
|
57
|
23
|
|
|
6
|
34
|
Do'stlaringiz bilan baham: | 
