O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

TK3
:o‗qib-o‗rganib borish orqalibilimini oshirib borish; 
 FK1
:
matnlarni tinglab, mazmunini tushuna olish; 
Tarbiyaviy: 
o‗quvchilarda milliy bayramlarimizga nisbatan hurmat, 
vatanimizda yetishtiriladigan noz-ne‘matlarga nisbatan shukronalik, dehqon va 
bog‗bonlarga nisbatan mehr, mehnatsevarlik, tirishqoqlik kabi tuyg‗ularni 
tarbiyalash. 
TK5
:hikoyada aks etgan insonparvarlik g‗oyalarini xoslarini anglash; 
Rivojlantiruvchi: 
o‗quvchilarning ifodali o‗qish, asar mazmunini shaxsini 
o‗zgartirib hikoyalash, qovun turlarini ajrata olish malakalarini, og‗zaki nutqini 
rivojlantirish.
FK2:
o‗qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera olish. 
Dars turi:
yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi. 
IPT 

---

37 
Dars metodlari: 
suhbat, tushuntirish, «Tanlab so‗zla»,«Kim tez topadi?», 
«Egasini top»mashqlari.
 
Dars jihozi:
qovun turlari tasvirlangan rasmlar, multimedia ilovalari. 
Darsning borishi: 
I. Tashkiliy qism. 
Salomlashish. Davomatni aniqlash. 
O‗quvchilarning darsga hozirligini tekshirish. 
Fasl haqida suhbat o‗tkazish. 
II. Uy vazifasini so„rash va o„tilgan mavzuni mustahkamlash. 
«Tanlab so„zla» mashqi 
O‗quvchilar «Qovun sayli» hikoyasining I qismini «Tanlab so‗zla» mashqi 
yordamida so‗zlaydilar. Bunda o‗quvchilar juftliklarda bir-birlariga navbat bilan 
hikoyaning o‗zlari xohlagan qismini so‗zlab beradilar. Shundan so‗ng o‗qituvchi 
ulardan juftiga qo‗ygan bahoni so‗raydi. Ular qo‗ygan baholarini qisqacha izohi 
bilan aytadilar.
O‗qituvchi o‗quvchilarga savollar bilan murojaat etadi: 
- Bolaning tog‗asi har safar qayerga taklif qilardi? 
- Qovun poliziga kimlar borishdi? 
- Chaylada nimalar dumalab yotardi? 
- Ertalab choy ichgach, tog‗asi bolalarga qanday topshiriq berdi? 
Javoblar umumlashtiriladi va xulosa qilinadi.