Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti fizika-matematika fakulteti

Baholash bilim, ko’nikma va malakalarni o’quv dasturida ko’rsatilgan

ko’rsatkich, qoliplar bilan solishtirish.

Bilim, ko‘nikma va malakalarni nazorat, hisobga olish va baholashning

maqsadi: o‘quv materialini egallab olish sifatini; shakllantirilgan ko‘nikma va

malakalarning o‘quv predmetining maqsad va vazifalariga qanchalik mos kelish

darajasini aniqlashdir.

O’zlashtirish sifati – anglashuvchanlik, inson tomonidan faoliyatni sifatli

boshqarish shartlaridan biri – uni tushunib yetish anglash darajasi hisoblanadi.

Baho - o’zida rag’batlantirish va jazolashni usullarini mujassamlashtirgan.

Asosiysi
eng quyi baho

yoki
eng yuqori baho
ham undovchi vazifani

bajarmaydi.

BAHO TURLARI

 Predmetga
qaratilgan

baholar: bunda o’quvchining bajargan ishining

natijasi, jarayoni, mazmuni, predmeti baholanadi.

 Shaxsiy pedagogik baholar: bunda o’quvchining individual hislatlari,

intilishlari, ko’nikmalari baholanadi.

 Moddiy pedagogik baholar: bunda esa

o’quvchilarni

o’quv- tarbiya

ishidagi muvafaqqiyatlari uchun turli usullarda pul, o’quvchilar uchun qiziqarli
narsalar orqali baholanadi.

 Ma’naviy pedagogik baho: o’quvchinig maqtov yoki faxriy yorliqni o’z

ichiga oladi, bunda o’quvchining axloq normalariga mosligi baholanadi.

 Natijali pedagogik baho: o’quvchilarni

natijaga qanday yo’l

bilan

erishganligiga qaramasdan so’nggi natija baholanadi.

 Jarayonli pedagogik baho: bunda oxirgi natijaga qanday

emas, natijaga erishishga nima undaganligiga urg’u beriladi.

12
erishishganligi

 Miqdoriy pedagogik baho: bunda misollar soniga e’tibor beriladi.

 Sifatiy
pedagogik

baho: bajarilgan

ishning sifati

e’tiborga olinib

baholanadi.

Diagnostik baho: bunda o’qituvchi topshiriq yoki testdan keyin yuzaga kelgan
kamchiliklarni bartaraf etish uchun qanday choralar zarur ekanligini baholay olish
olmasligi.

O’quvchining fanga doir egallagan bilimlarini baholashning odatda turli xil

shakl - usullari qo’llaniladi: og’zaki baholash, yozma baholash, test usulida va
reyting tizimi orqali baholash shular jumlasiga kiradi.