Мунадарижа

TRIZ texnologiyasi
TRIZ texnikasi va usullaridan mohirlik bilan foydalanish (ixtirochi muammolarni hal qilish nazariyasi) aqli zaif bolalarda ixtiro ixtirolarini, ijodiy xayolotni va dialektik fikrlashni rivojlantirishga yordam beradi.
TRIZning asosiy ish mexanizmi ixtirochi muammolarni hal qilish algoritmidir. Bolalar bilan ishlashning asosiy vositasi pedagogik izlanishdir. O'qituvchi tayyor bilimlarni bermasligi, haqiqatni unga ochib bermasligi, uni qanday topishni o'rgatishi kerak. Agar bola savol bersa, darhol tayyor javob bermang. Aksincha, siz undan bu haqda nima deb o'ylashini so'rashingiz kerak. Uni mulohaza qilishga taklif qiling. Va etakchi savollar bilan bolani o'zi javob topishga undang.Agar u savol bermasa, o'qituvchi qarama-qarshilikni ko'rsatishi kerak. Shunday qilib, u bolani javob topish kerak bo'lgan vaziyatga soladi, ya'ni. ob'ekt yoki hodisani bilish tarixiy yo'lini ma'lum darajada takrorlaydi.
TRIZ metodologiyasining asosiy bosqichlari
1. Aslini qidiring (Bolalar oldiga hal qilinishi kerak bo'lgan muammo yoki savol qo'yiladi.) Va har kim har xil echim izlaydi, haqiqat nima.
2. "Ikki kishining siri". Ushbu bosqichda biz ziddiyatni aniqlaymiz: yaxshi - yomon, masalan, quyosh yaxshi yoki yomon. Yaxshi isitiladi, yomon yoqilishi mumkin.
3. Ushbu qarama-qarshiliklarning echimi (o'yinlar va ertaklar yordamida).
Masalan, soyabon yomg'ir ostida yashirish uchun kattagina, ammo sumkada olib yurish uchun kichkinagina kerak. Ushbu qarama-qarshilikning echimi buklanadigan soyabon.
Ertak terapiyasi
Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirish uchun ertak terapiyasi kabi usul qo'llaniladi. Maktabgacha yoshdagi bolaning nutqini ertak terapiyasi bilan rivojlantirish uning nutq qobiliyatini oshirish uchun eng samarali va eng qulay usuldir.Ertak terapiyasi quyidagi vazifalarni hal qilishga imkon beradi:

• 
  uchinchi shaxslar nomidan aytilgan hikoyalar, hamkorlikda hikoya qilish va davrada aytib berish, shuningdek o'zingizning ertaklaringizni yaratish orqali nutqni rivojlantirish.
  
• 
  bolaning ijodiy qobiliyatlarini ochib berish, ularning rivojlanishiga ko'maklashish.
  
• 
  agressivlik va xavotirlik darajasining pasayishi. rivojlanish
  
• 
  aloqa maxorati.
  
• 
  qo'rquv va qiyinchiliklarni engib o'tishni o'rganish.
  
• 
  tuyg'ularni malakali ifoda etish qobiliyatini rivojlantirish.
  

Ertaklarni yozishda siz quyidagi usullardan foydalanishingiz mumkin:

• 
  "Ertaklardan salat" (turli ertaklarni aralashtirish);
  
• 
  “Agar, nima bo'ladi (agar so‘zi bilan boshlanadi, syujet tarbiyachi tomonidan belgilanadi);
  
• 
  “Qahramonlar harakterini o'zgartirish (ertakni yangicha uslubda);
  
• 
  "Yangi qahramonlar haqidagi ertak bilan tanishtirish".
  

O'yinlarni dramatizatsiya qilish, sahnalashtirish
Dramatizatsiya o'yinlari bolalar nutqining rivojlanishiga samarali ta'sir ko'rsatadi.
O'yinda - dramatizatsiya, dialoglar va monologlar yaxshilanadi, nutqni ifodalash o'zlashtiriladi. O'yin-dramatizatsiyalashda bola reenkarnatsiyada, yangisini qidirishda va tanish kombinatsiyalarda o'z imkoniyatlarini bilishga intiladi. Bu dramatizatsiyani ijodiy faoliyat, bolalar nutqining rivojlanishiga hissa qo'shadigan faoliyat sifatida o'ynashning o'ziga xos xususiyatini ochib beradi. Va, nihoyat, o'yin - dramatizatsiya - bu maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda shaxsga yo'naltirilgan yondashuvga mos keladigan o'zini namoyon qilish va o'zini anglash vositasi.
Yuqoridagi texnologiyalar maktabgacha yoshdagi bolalar nutqining rivojlanishiga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. Zamonaviy ta'lim texnologiyalari intellektual jihatdan jasur, mustaqil, o'ziga xos fikrlaydigan, nostandart qarorlar qabul qilishga qodir ijodkor shaxsni shakllantirishga yordam beradi.
“Izoh asosida bilish” texnologiyasi.
Ushbu texnologiya nutq nuqsoni bo‘lgan bolalarda predmetlarning belgi-xususiyatlarini ularga berilgan izoh asosida tanish, sifat so‘zlarning ma’nosini tushuntirish (sinonimlarni tanlash, juft, ortiqcha va mos so‘zlarni topish) qobiliyatini, monologik nutqini rivojlantirish orqali ularning og‘zaki nutqidagi kamchiliklarni bartaraf etishga xizmat qiladi.