Mindreading beyond belief: a more comprehensive conception of how we understand others

10 of 11

SPAULDING

---

Xiao, N. G., Wu, R., Quinn, P. C., Liu, S., Tummeltshammer, K. S., Kirkham, N. Z.,

…

Lee, K. (2017). Infants rely more on gaze

cues from own

‐

race than other

‐

race adults for learning under uncertainty.

Child Development

.

Zawidzki, T. W. (2013).

Mindshaping: A new framework for understanding human social cognition

. MIT Press.

Shannon Spaulding

is an Assistant Professor of Philosophy at Oklahoma State University. Her general philosoph-

ical interests are in the philosophy of mind, philosophical psychology, and the philosophy of science. The principal

goal of her research is to construct a philosophically and empirically plausible account of social cognition. She also

has research interests in imagination, pretense, and action theory.

How to cite this article:

Spaulding S. Mindreading beyond belief: A more comprehensive conception of how

we understand others.

Philosophy Compass

. 2018;e12526.

https://doi.org/10.1111/phc3.12526

SPAULDING

11 of 11

View publication stats

View publication stats