Методический аспект изучения наречия как самостоятельной часть речи

Организация и проведение контрольного этапа опытно-практической работы

После того, как проводилась систематическая работа с учениками 4 «В» класса на тему «Наречие», им было предложено выполнить ряд заданий.

(Имя ученика)

1. 
   Прочитай. Отметь словосочетания, в которых есть наречия. Наречия подчеркни.
   

1. 
   Машина ехала быстро.
   
2. 
   На прогулке было весело.
   
3. 
   Мама возвращается с работы поздно.
   
4. 
   Наступил новый день.
   
5. 
   Мальчик бросил мяч далеко.
   

2. Прочитай словосочетания. Обозначь главное и зависимое слово в словосочетании. Проведи стрелку от главного слова к зависимому и подпиши вопрос. Наречие подчеркни.

Стоит рядом Уеду завтра
Отправились туда Приехала издалека
Сказал сгоряча Сделала нарочно
Готовился долго Выполнил аккуратно

3. Прочитай словосочетание. Измени глагол по лицам и запиши глагол в настоящем времени вместе с наречием.

Бежать быстро

1 лицо	2 лицо	3 лицо
Я ………… Мы …………..	Ты …………… Вы ……………	Он ………… Она ………… Они ……………

4. Прочитай словосочетание. Измени глагол по числам и запиши глагол в настоящем времени вместе с наречием.

Смеяться громко

Ед.ч.	Мн.ч.
Я ……….. Ты ………… Он…………	Мы ……….. Вы …………. Они …………

5.