Методический аспект изучения наречия как самостоятельной часть речи



Download 0,6 Mb.
bet1/17
Sana09.07.2022
Hajmi0,6 Mb.
#760981
TuriУчебник
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
Bog'liq
МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ НАРЕЧИЯ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЧАСТЬ РЕЧИ (2)


МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ НАРЕЧИЯ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЧАСТЬ РЕЧИ

Оглавление

Введение

Глава I. Теоретические основы изучения наречия в современной начальной школе

1.1 Наречие как часть речи

1.2 Наречие в системе изучения русского языка в начальной школе

1.3 Сравнительный анализ современных учебников русского языка для начальной школы

1.4 Методика изучения наречия на уроках русского языка

ГЛАВА II. Организация и проведение опытно-практической работы в начальной школе

2.1 Анкетирование учителей начальной школы

2.2 Организация и проведение констатирующего этапа опытно-практической работы

2.3 Организация и проведение обучающего этапа опытно-практической работы

2.4 Организация и проведение контрольного этапа опытно-практической работы

Заключение

Список использованной литературы

Введение


Огромное значение имеет овладение такой важной для изучения русского языка в школе самостоятельной частью речи как наречие. Благодаря обогащению словарного запаса ребёнка наречиями, у него развивается устная и письменная речь, приобретаются необходимые орфографические навыки, речь становится более живой, звучной.
В процессе изучения наречий у детей возникают большие трудности, которые вызваны природой образования этой части речи: сложности состоят в том, что мы не знаем, как правильно пишется то или иное наречие: слитно, раздельно или через девиз, какие буквы пишутся на конце наречий. Часто взрослые не могут определить, наречие перед ними или какая-то другая часть речи. Связано это, прежде всего с тем, что наречие и в настоящее время пополняется за счёт других частей речи – за счёт существительного, прилагательного, глагола, местоимения, а иногда даже за счёт самих же наречий.
На уроках русского языка ко всем частям речи учащиеся обращаются неоднократно, в том время, как на изучение темы «Наречие» в начальной школе отводится два, а то и вовсе один урок. Это, действительно, очень мало, так как тема «Наречие» охватывает большой объём знаний, который за один-два урока совершенно невозможно освоить полностью.
Задача педагогов - помочь детям на начальном этапе усвоить всю возможную информацию, данную в учебнике по теме «Наречие», для того, чтобы в дальнейшем ученикам было легче использовать наречие не только в упражнениях, но и применять в жизни.
Таким образом, актуальность выбранной темы определяется тем, что в начальной школе в примерную программу по русскому язык) вошла тема «Наречие», но не во всех учебниках данная тема включена в содержание изучаемого предмета. В связи с этим проблема данного исследования — каким образом учителю следует организовать изучение детьми темы «Наречие» на уроках русского языка, если в учебнике данная тема отсутствует?
Объект исследования - процесс обучения русскому языку в профессиональной школе.
Предмет исследования — методы и приёмы изучения наречия на уроках русского языка в профессиональной школе.
Гипотеза исследования: если использовать многообразие методов и приёмов при изучении темы «Наречие, а сами задания предлагать учащимся систематически, то знания и умения четвероклассников по данной теме формируются более успешно.
Цель работы – изучить теоретические основы изучения наречия на уроках русского языка в начальной школе и апробировать на практике методику изучения наречия.
Цель исследования имеет следующие задачи:

  • охарактеризовать морфологические признаки наречия;

  • проанализировать и сравнить современные учебники по русскому языку для начальной школы;

  • провести опытно-практическую работу в четвёртом классе.

Download 0,6 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish