Методические рекомендации по изучению дисциплины и отдельных тем слушателями заочной формы обучения

4. Метод остатков. Применение данного метода связано с установлением причины, вызывающей определенную часть сложного действия при условии, что причины, вызывающие другие части этого действия, уже выявлены. Например:
Установлено, что жертве убийства причинено множество телесных повреждений, причем каждая из них является смертельной. Установив, что обвиняемый нанес только часть повреждений, которые не могли вызвать смерть, следователь должен выявить и соучастников преступления.


8. Умозаключение по аналогии
Объектом исследования нередко выступают единичные, неповторимые по своим характеристикам события и явления. При их объяснениях затруднено применение дедуктивных и индуктивных рассуждений. Поэтому прибегают к третьему способу умозаключения – умозаключению по аналогии: уподобляют новое единичное явление другому, известному и сходному с ним единичному явлению и распространяют на первое ранее полученную информацию. Например:
Расследуя хищение, следователь сравнивает установленные обстоятельства с другими случаями хищения, расследованными ранее и установив сходство с одним из них, квалифицирует содеянное по той же норме.
В аналогии вывод основывается на объективной зависимости всякого признака объекта от других его существенных признаков. Поэтому, если в двух объектах существенные признаки совпадают, то совпадающими могут быть и производные от них признаки. Но одни и те же существенные признаки по-разному проявляют себя в различных условиях. В связи с этим, объекты, имеющие некоторые сходные существенные признаки, могут различаться в производных признаках. Поэтому вывод, получаемый по аналогии, не может быть заведомо истинным и всегда подлежит проверке.
Степень вероятности заключения по аналогии может быть значительно повышена, если для сравнения берутся возможно более существенные признаки предметов, в возможно большем их количестве при возможно более глубоком изучении существующей между ними взаимосвязи.