Mavzu: Sinfdan tashqari mashg’ulotlar jarayonida shaxsga yo’naltirilgan texnologiyalardan foydalanish Reja: I. Kirish

Sinfdan tashqari tadbirlarni tashkil etish modelini belgilovchi asosiy omillar quyidagilardir:
- maktabning joylashgan joyi;
- maktabda qo'shimcha ta'limning rivojlanish darajasi;
- o'qituvchilar va sinf rahbarlarining ta'lim faoliyati uchun uslubiy, dasturiy ta'minot;
-sinfdan tashqari mashg'ulotlarning o'quv jarayonini kadrlar bilan ta'minlash (psixolog, ijtimoiy pedagog, o'qituvchi-tashkilotchi, maktabdan tashqari mashg'ulotlarni amalga oshiruvchi o'qituvchilarning mavjudligi).
- sinfdan tashqari ishlarni moddiy-texnik ta'minlash.
Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish tamoyillari:
o'quvchilarning yosh xususiyatlariga muvofiqligi, o'quv faoliyati texnologiyalari bilan uzluksizligi;
maktabning sinfdan tashqari faoliyatini tashkil etishda an'analar va ijobiy tajribaga tayanish;
maktab ta'lim tizimining qadriyatlariga tayanish;
bolaning shaxsiy manfaatlari va mayllaridan kelib chiqqan holda erkin tanlash.

Shunday qilib, maktab o'quvchilarining maktabdan tashqari faoliyati - bu o'quvchilarning barcha turlari (ta'lim faoliyati va sinfdagi faoliyatdan tashqari) majmui bo'lib, unda ularni tarbiyalash va ijtimoiylashtirish muammolarini hal qilish mumkin va maqsadga muvofiqdir.