|
2.1.
Sinfdan tashqari mashg’ulot turlari — umumiy oʻrta taʼlim maktabi oʻquv tarbiyaviy ishining tarkibiy qismi, oʻquvchilarning boʻsh vaqtini tashkil etish shakllaridan biri. Sinfdan tashqari ishlar oʻquvchilarni barkamol shaxs sifatida shakllantirish va ularni hayotga tayyorlashda keng imkoniyatlar yaratadi. Sinfdan tashqari ishlarga oʻquvchilar bilan oʻtkaziladigan va ularga tarbiya hamda bilim berishga qaratilgan turli xil mashgʻulotlar tizimi kiradi. Bunday mashgʻulotlar pedagogik jamoa, sinf rahbari, yoshlar tashkilotlari rahbarligi va bolalarning oʻz-oʻzini boshqarish tashkilotlari tomonidan darsdan tashqari vaqtda uyushtiriladi. Oʻquvchilarning sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishda oʻquvchilar saroylari, yosh texniklar, yosh tabiatshunoslar, yosh sayyohlar klubi va maktabdan tashqari boshqa muassasalar katta yordam beradi. Sinfdan tashqari ishlarning asosiy shakllari sifatida ommaviy ishlar (maktab klublaridagi tadbirlar, kecha, munozara va tanlovlar oʻtkazish, viktorina va koʻrgazmalar uyushtirish, tabiat qoʻyniga, maktab va muzeylarga ekskursiyalarga chiqish), toʻgarak ishlari (oʻquvchilarning turli toʻgaraklar, sport seksiyalari, ansambllardagi qatnashishlari), mustaqil ishlar (oʻquvchilarning sinfdan tashqari oʻqishi, kolleksiya toʻplashi, texnika, musiqa, tasviriy sanʼat, chizmachilik va sh.k. bilan mustaqil shugʻullanishi)ni koʻrsatish mumkin.
Talabalarning bo'sh vaqtini tashkil etishda talabalarning darsdan tashqari va darsdan tashqari faoliyati samaradorligini oshirish uchun axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan muvaffaqiyatli foydalanish mumkin.
Axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan har xil sinflarda darslardan tashqari turli xil usullardan foydalanish mumkin, ular quyidagicha tasniflanadi:
o'tkazish joyi (sinfdan tashqari va sinfdan tashqari (darsdan tashqari) tadbirlar);
vaqt (dars va darsdan tashqari mashg'ulotlar);
ta'lim muammolarini hal qilishga munosabat (o'quv va maktabdan tashqari mashg'ulotlar).
Sinfdan va darsdan tashqari mashg'ulotlar o'rtasidagi munosabatni shakllantirish mumkin emas, chunki Darslarda berilgan o'quv vazifalari bevosita hal qilinadi. To'garaklar va tanlovlar kabi ko'plab darslardan tashqari mashg'ulotlar ta'lim muammolarini hal qilishga qaratilgan. San'at, teatr studiyalari, sport sektsiyalari maktab soatlaridan tashqarida o'tkaziladi, ammo ular ta'lim muammolarini hal qilish bilan bog'liq bo'lmagan yoki bilvosita bog'liq bo'lishi mumkin, bu ularni maktab o'quvchilarining darsdan tashqari yoki maktabdan tashqari faoliyati bilan bog'liq. Sinfdan tashqari mashg'ulotlar bir sinf yoki o'quv parallel o'quvchilari o'rtasida norasmiy aloqa uchun sharoit yaratishga qaratilgan va aniq ta'lim va ijtimoiy-pedagogik yo'nalishga ega (munozaralar klublari, qiziqarli odamlar bilan kechki uchrashuvlar, ekskursiyalar, keyingi munozara bilan teatr va muzeylarga tashriflar, ijtimoiy ahamiyatga ega tadbirlar, mehnat tadbirlari). ) Maktabdan tashqari mashg'ulotlar bolalarning ijodiy qiziqishlarini rivojlantirish uchun shart-sharoitlar yaratish va ularni badiiy, texnik, ekologik, biologik, sport va boshqa mashg'ulotlarga jalb qilish haqida gap ketganda, qo'shimcha ta'lim berish bilan chambarchas bog'liq.
Talabalarning darsdan tashqari va sinfdan tashqari faoliyatini axborotlashtirishning asosiy maqsadlari quyidagilardan iborat:
yagona axborot makonini yaratishda maktablarni jalb qilish;
talabalar o'rtasida ochiq axborot jamiyatining dunyoqarashini shakllantirish, axborot jamiyati a'zolarini tayyorlash;
aloqa, o'qitish, o'zini ifoda etish, ijodkorlik vositasi sifatida kompyuter bilan munosabatlarni shakllantirish;
maktab o'quvchilarining ijodiy, mustaqil fikrlashlarini rivojlantirish, ma'lumotni mustaqil qidirish, tahlil qilish va baholash, axborot texnologiyalaridan foydalanish ko'nikmalarini shakllantirish ko'nikma va malakalarini shakllantirish;
talabalarning bilim va ijodiy faolligini rivojlantirish;
maktab o'quvchilarining intellektual va ijodiy faoliyatiga barqaror bilim qiziqishini shakllantirish;
diqqat, xotira, tasavvur, idrok, fikrlash, ixtirochilikni rivojlantirish;
sinfdan tashqari mashg'ulotlarning barcha shakllarining tarbiyaviy ta'sirini oshirish;
umumiy o'rta ta'lim tizimining moddiy-texnik bazasini rivojlantirish;
o'qituvchilar, maktab o'quvchilari va ota-onalarning samarali axborot hamkorligini tashkil etish;
ta'lim muassasasining axborot resurslarini rivojlantirish (maktab ichidagi saytlar, gazetalar, stendlar, jurnallar, media kutubxonalar va boshqalarni);
ijtimoiy va ma'rifiy ishlarda AKT vositalarini joriy etish;
maktab o'quvchilari bilan ishlashda individuallashtirish va farqlashni amalga oshirish;
erkin madaniy muloqot qobiliyatini rivojlantirish;
konstruktiv hamkorlik va tushunishni o'rgatish;
bolaning shaxsiyatini har tomonlama rivojlantirish;
bolalar va yoshlarning mazmunli hordiq chiqarishini tashkil etish.
Sinfdan tashqari mashg'ulotlar - o'quvchilarning rivojlanishi va o'quvchilar jamoasini shakllantirishda muhim rol o'ynaydigan, o'zlarini va atrofdagi haqiqatni tushunish va o'zgartirishga qaratilgan, ularning qiziqishlari va ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda, darsdan tashqari bolalarning faoliyati. Sinfdan tashqari mashg'ulotlarning o'ziga xosligi boshlang'ich umumiy ta'lim ta'lim dasturining shaxsiy, predmetli, meta-predmetli natijalariga erishishga qaratilganligi bilan belgilanadi. Sinfdan tashqari mashg'ulotlar kichik yoshdagi o'quvchining ijtimoiylashuvining asosiy tarkibiy qismlaridan biri bo'lib xizmat qiladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
