Mavzu: Mustaqillik va ona tili haqida suhbat

IV. Mustahkamlash.
194- mashq. „Tulki va Turna” ertagidan olingan parchani o’qing.
Tulkining boshiga musibat tushdi. Tomog’iga suyak qadaldi.
Turna Tulkining tomog’idan suyakni olib tashladi. Tulki o’limdan qutuldi. Ular do’st bo’lishdi.
Ko’chiring. Otlarni aniqlab, qaysi kelishikda ekanini qavs ichida ko’rsating. Otlarning gapdagi vazifasini tegishlicha belgilang. Turna to’g’ri ish qildimi?
V.Darsni yakunlash.O’quvchilar bilimi rag’batlantiriladi.
VI.Uyga vazifa: 195- mashq. Matndagi otlarni qavsda berilgan kelishikda qo’llab o’qing. Shu otlarni o’zi bog’langan so’z bilan ko’chiring. Kelishik qo’shimchalarini belgilang.
Singlim menga Orif bobo… (q. k.) bog’idagi o’rikning turshagi …(ch. K.) yuboribdi.
Bir hovuch turshak… (t. k.) qo’lim… (j. k.) oldim-u, Orif bobo… (t. k.) esladim.
Orif bobo erta bahor…(ch. K.) qishli-qirovli kungacha bog…(p. k.) g’imirlab yurardi.
Orif bobo allaqachon olamdan o’tgan. Undan „Orif bobo…. (q- k.) bog’i” qoldi. Inson… (q. k.) qo’li o’z egasi…(j.k.) haykal yasab ketar ekan.
(Xudoyberdi To’xtaboyevdan)
Turshagi, singlim so’zlarida qanday tovush o’zgarishi yuz berdi? Nima uchun?
Matndagi ma’nodosh so’zlarni toping.
Haykal — yodgorlik


Sana:______________________________________
Mavzu: Bosh kelishik.
Darsning maqsadi: a) o’quvchilarni bosh kelishik mavzusi bilan tanishtirish. B) o'quvchilarning og'zaki va yozma nutqini o'stirish, lug'at boyligini oshirish, mustaqil fikrlashga o'rgatish. D) Bilimlarini mustahkamlash, o'quvchilar faolligini oshirish, mantiqiy fikrlarni rivojlantirish, halollik va hamjihatlikda ishlashga o'rgatish.
Darsning turi: interfaol.
Darsning jihozlanishi: kitoblar, rasmlar, tarqatma materiallar, test topshiriqlari, marker, flipchat.
Dars rejasi

1. 
   Tashkiliyqism.
   
2. 
   Guruhlardaishlashnitashkilqilish.