Mavzu: 1-sinfda o'tilgan materiallarni takrorlash va umumlashtirish

V. Uyga vazifa: 7-8- misollar.
6. Bir xonadonda 29 kg karam, undan 9 kg kam bodring, bodringdan 12 kg ortiq pomidor tuzlashdi. Necha kilogramm pomidor tuzlashgan?
7 .
Ko`rildi:____________________________________O`IBDO`
Sana:________________________21-dars

Mavzu: Ikki xonali sonlarning o‘nli tarkibi. Sonlarni qo‘shishning ustun usuli 64+26 ko‘rinishidagi qo‘shishning yozma usuli

Mavzuga oid tayanch tushunchalar:narsalar, tovushlar va harakatlarni sanash Soatlar soni: 1 soat

Mavzuning qisqacha mazmuni: 64+26 ko‘rinishidagi qo‘shishning yozma usuli. O‘rganilgan turdagi misol va masalalarni yechish. Shakllarni bir-biridan farqlash.

O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi,”Rasmli boshqotirma”, “To’g’risini tez top”, “Eng vijdonli o’quvchi”, “O’zingni halol bahola” o’yinlari. Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. Jihoz: Darslik, tarqatma materiallar, mavzuga oid rasmlar. Nazorat: Og'zaki nazorat, savol-javob, kuzatish, o'z-o'zini nazorat qilish. Baholash: O'quvchilar bilimi 5 ballik reyting tizimida baholanadi.

Darsning maqsadi

Maqsadlar: ta’limiy: 64+26 ko‘rinishidagi qo‘shishning yozma usuli. O‘rganilgan turdagi misol va masalalarni yechish. Shakllarni bir-biridan farqlashga o’rgatish. Misol va masala yechishga o’rgatish. b) tarbiyaviy: matematikaga qiziqishini oshirish, aqliy tafakkurni rivojlantirish. c) rivojlantiruvchi: matematik bilimlarini, 18 ichida og’zaki qo’shishini mustahkamlash. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar. O’quvchilar dars yakunida 45+23 ko'rinishidagi misollarni ustun shaklida pyib vechish yuzasidan yangi bilimga ega bo'ladilar.

Dars jarayoni va texnologiyasi