|
Darsning borishi:
1-, 2-bosqichlar texnologik xarita asosida tashkil etiladi.
3-bosqich. O'tilgan mavzuni mustahkamlash:
Uy vazifasini tekshirish. 6-7--misol. Matematik diktant.
1) 74 bilan 26 ning yig'indisini toping. Javob: 100;
2) 36 bilan 30 ning ayirmasini toping. Javob: 6;
3) 96 bilan 44 ning ayirmasini toping. Javob: 52;
4) 9 bilan 2 ning yig'indisini toping. Javob: 11.
Dam olish daqiqasida sonli maqollardan ayttirish.
1. Bilagi zo'r birni yiqar, 2. Ilmsiz bir yashar,
Bilimi zo'r mingni yiqar. Ilmli ming yashar.
3. Sanamay sakkiz dema, 4. Hiylagar uchun bahona
O'ylamay o'ttiz. mingta.
4-bosqich. Yangi mavzu bayoni. 1-misol jadval asosida.
Qo‘shiluvchi
|
67
|
57
|
38
|
37
|
87
|
37
|
43
|
Qo‘shiluvchi
|
3
|
32
|
5
|
48
|
13
|
53
|
27
|
Yig‘indi
|
70
|
89
|
43
|
85
|
100
|
90
|
70
|
2-masalani yechish (yozma).
«Neksiya» avtomobilining bakiga 42 litr, «Spark» avtomobilining bakiga esa undan 5 litr kam benzin quyildi. «Spark» avtomobilining bakiga necha litr benzin quyilgan?
Ye:42-5=37l
J: 37 l benzin
3-misolni yechish (yozma).
75 sm + 25 sm=100sm
64 dm + 26 dm=90dm
90 dm - 53 dm=37dm
90 sm - 37 sm=53sm
5-bosqich. Yangi mavzuni mustahkamlash:
4-misol og`zaki bajariladi.
5-misol.
29 + 6
|
74 - 9
|
28 + 7
|
42 - 6
|
54 + 7
|
67 - 8
|
6-bosqich. Baholash. O'quvchilar bilimini baholash va rag'batlantirish.
7-bosqich. Uyga vazifa: 6-masala, 7-misol.
Ko`rildi:____________________________________O`IBDO`
Sana:__________________________19-dars
Mavzu: Ikki xonali sonlarning o‘nli tarkibi. Sonlarni qo‘shishning ustun usuli. 45+23 ko‘rinishidagi misollarni ustun shaklida yozib yechish.
|
Mavzuga oid tayanch tushunchalar:narsalar, tovushlar va harakatlarni sanash
Soatlar soni: 1 soat
|
Mavzuning qisqacha mazmuni: O'tilgan mavzuni mustahkamlash. 45+23 ko'rinishidagi misollarni ustun shaklida yozib yechish haqida bilim berish.
|
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi:
Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi,”Rasmli boshqotirma”, “To’g’risini tez top”, “Eng vijdonli o’quvchi”, “O’zingni halol bahola” o’yinlari.
Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun.
Jihoz: Darslik, tarqatma materiallar, mavzuga oid rasmlar.
Nazorat: Og'zaki nazorat, savol-javob, kuzatish, o'z-o'zini nazorat qilish.
Baholash: O'quvchilar bilimi 5 ballik reyting tizimida baholanadi.
|
Darsning maqsadi
|
Maqsadlar:
Ta'limiy: a) og'zaki qo'shish va ayirish usullari haqida egallagan bilimlarini boyitib borish;
b) yozma qo'shish va ayirish usullari haqida bilim berish. 45+23 ko'rinishidagi misollarni ustun shaklida yozib yechish haqida bilim berish. Tarbiyaviy: a) o'quvchilarning matematika faniga bo'lgan qiziqishini yana-da orttirib borish;
b) har bir matematik muammolarni ahillik, birodarlik, xushmuomalalik hozirjavoblik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: Matematik topshiriqlarni bajarish orqali o'quvchilar-nina mustaqil va mantiqiy fikrlash qobilivatlarini rivojlantirish.
Tayanch kompetensiyalar:
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.
Fanga oid kompetensiyalar. O’quvchilar dars yakunida 45+23 ko'rinishidagi misollarni ustun shaklida pyib vechish yuzasidan yangi bilimga ega bo'ladilar.
|
Dars jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi
|
Bajariladigan ish mazmuni
|
Metod
|
Vaqt
|
1-bosqich. Tashkiliy qism
|
Darsni tashkil etish. O'quvchilar davomatini aniqlash. Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.
|
suhbat
|
2 minut
|
2-bosqich. Ehtiyojlarni (refleksiya) aniqlash
|
O'quvchilarning ehtiyojlari aniqlanib, mavzuga oid misol va masalalar yechiladi.
|
Savol- javob. mustaqil ish
|
3 minut
|
3-bosqich. O'tilgan mavzuni mustahkamlash
|
• O'tilgan mavzuni mustahkamlash.
|
test
|
5 minut
|
4-bosqich. Yangi mavzu bayoni
|
1-misol. 45+23 ko'rinishidagi misollarni ustun shaklida yozib yechish.
2-misolni tushuntirib yechish.
Dam olish daqiqasini o'tkazish.
3-masalani og'zaki va yozma ravishda bajarish.
4-misol. Shakllar haqida topshiriq.
|
tushuntirish, muammoli izlanish
|
25 minut
|
5-bosqich. Yangi mavzuni mustahkamlash
|
Boshqotirma.
|
muammoli izlanish
|
5 minut
|
6-bosqich. Baholash
|
1. O'quvchining darsda ishtiroki hisobga olinib, reyting bali e'lon qilinadi.
2. Dars yakunlanadi.
|
|
2 minut
1 minut
|
7-bosqich. Uyga vazifa
|
5,6-misol, masala.
|
tushuntirish
|
2 minut
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
