Maktabgacha yoshda shakllanadi. Maktabgacha yoshdagi bolalarni erta rivojlantirish. Foyda va zarar. Dastlabki rivojlanishning kelib chiqishi. Tarixiy ma'lumotnoma

Bolalikning erta rivojlanishi

Yosh davrining xususiyatlariga muvofiq, boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish dasturini tuzishda 3-4 yoshdagi bola faol tadqiqotchi ekanligini unutmaslik kerak. Onadan ajralish va o'zini o'zi belgilash inqirozidan o'tib, u qanday jarayonlar qanday sodir bo'layotganini mustaqil ravishda tushunishga harakat qiladi. Bolalarning qiziqishini to'g'ri yo'nalishga diqqat bilan yo'naltirish orqali kichik maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy, intellektual va ijtimoiy jihatdan muvaffaqiyatli rivojlantirish mumkin.

Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalarning intellektual rivojlanishi faqat amaliyotga, ob'ektlar yoki kuzatuvlarni manipulyatsiya qilishga asoslangan. To'liq, hamma narsani qamrab oladigan rivojlanish jarayoni uchun har xil faoliyat turlarini, ko'chada va uyda navbat bilan tinch, faol, guruh va individual darslar va o'yinlarni birlashtirish kerak.

Shuni esda tutish kerakki, ushbu yoshda ular kattalarning xatti-harakatlarini har qachongidan ham ko'proq nusxalashga moyil. Bolani tarbiyalash endi o'zining namunasi va axloqiy me'yorlarni tushuntirishga asoslangan bo'lib, muhim kattalarning xatti-harakati bilan qo'llab-quvvatlanadi.

Agar yoshroq maktabgacha yoshdagi bola faol tadqiqotchi bo'lsa, unda katta yoshdagi bolalarni qobiliyatli yaratuvchilar deb atash mumkin. Kattaroq bolalarning maktabga yozilishidan oldin rivojlanishi etakchi faoliyat - o'yinga asoslangan. Biroq, 1 sentyabr bolaning ta'limga etakchi faoliyatining keskin o'zgarishini anglatmaydi. Shu sababli, yoshi kattaroq bolalarni rivojlantirish uchun o'yin texnikasini kiritish yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda ham yoshi kattaroq o'quvchilar uchun ham mamnuniyat bilan qabul qilinadi. Ammo talabalar faoliyatini maktabgacha yoshdagi bolalar dasturiga kiritish faqat o'ynoqli tarzda amalga oshiriladi.

O'yin faoliyati hali ham ustun bo'lib, mavhum fikrlashga birinchi urinishlar bilan boyitilgan, ular hali ham tasavvurga ega. Turli xil rollar, kasblar, vaziyatlar bilan bog'liq bo'lgan ijtimoiy, jinsiy rol o'yinlari katta yoshdagi bolalarning rivojlanishiga hissa qo'shadi, sodir bo'layotgan narsalar o'rtasidagi aloqalarni tushunishga yordam beradi, voqealar va reaktsiyalarni tahlil qilishni, bashorat qilishni o'rganadi.