Maktabda (sinfda) boshqa muassasa va tashkilotlarning (maktab, oliy o‘quv yurtlari, ilmiy, madaniyat, sport markazlari va boshqalar) o‘qituvchilari (mutaxassislari) tizimli ravishda ishlaydi

5. Ota-onalarning ishtiroki

5.1	Ota-onalar faqat o'z farzandlarining taraqqiyoti bilan qiziqishadi, ularga ta'lim muassasasining ta'lim konsepsiyasining asosiy qoidalari haqida ma'lumot berilmaydi.	0
5.2	Ota-onalar yig'ilishlarida ota-onalarga o'qituvchilarning o'quv jarayonining maqsadlari va ta'lim muassasasini rivojlantirish bo'yicha strategik yo'nalishlarni tushunishlari haqida gapiriladi.	0.4
5.3	O'quv jarayonini tashkil etishni o'zgartirish bo'yicha ota-onalar qo'mitasining alohida takliflari ma'muriyat tomonidan ko'rib chiqiladi va amalga oshirilishi mumkin.	0,8
5.4	Ma'muriyat va o'qituvchilarning ota-onalar bilan o'zaro munosabatlarining maxsus ishlab chiqilgan tizimi mavjud	1.3
5.5	Ota-onalar haqiqatan ham ta'lim muassasasini boshqarishda ishtirok etadilar, ular ta'lim muassasasini rivojlantirish strategiyasini ishlab chiqadigan "jamoa" ning bir qismidir.	1.7
5.6	Taklif etilgan o'rniga boshqa (0,1 dan 1,7 gacha)
6. Mualliflik tarbiyaviy modellarini amalga oshirish
6.1	Ta'lim muassasasi psixologik-pedagogika fanlari vakillari bilan yaqin aloqada emas	0
6.2	Ta’lim muassasasi o‘quv jarayonini ma’lum uslubiy model asosida quradi, ma’muriyat loyiha boshlanishidan oldin olimlardan maslahatlar olgan.	0.3
6.3	Olimlar - ta'lim muassasasining ta'lim konsepsiyasi mualliflari - vaqti-vaqti bilan ma'muriyatga ham, o'qituvchilarga ham maslahat berishadi.	0,8
6.4	O‘qituvchilar uchun doimiy seminar tashkil etildi, uni ushbu ta’lim muassasasining ta’lim konsepsiyasi mualliflari – olimlar olib boradi.	1.2
6.5	Ta'lim muassasasi ilmiy muassasaning tajriba maydoni bo'lib, olimlar - ta'lim konsepsiyasi mualliflari - ma'muriyat va o'qituvchilar bilan doimiy yaqin aloqada ishlaydi.	1.6
6.6	Tavsiya etilganlardan tashqari (0,1 dan 1,6 gacha)

TA’LIM MUHITINING EMOTSIONALLIGI
Hissiylik - ta'lim muhitidagi hissiy va ratsional komponentlarning nisbati.

Yakuniy ball
modallik omili