Maktabda (sinfda) boshqa muassasa va tashkilotlarning (maktab, oliy o‘quv yurtlari, ilmiy, madaniyat, sport markazlari va boshqalar) o‘qituvchilari (mutaxassislari) tizimli ravishda ishlaydi

2. Ta’lim muassasasini rivojlantirish konsepsiyasi

2.1	Ta'lim muassasasini rivojlantirish bo'yicha hali jiddiy kontseptsiya yo'q, o'quv jarayoni "inertsiya" bilan amalga oshiriladi.	0
2.2	Ta'lim muassasasi kontseptsiyasini ishlab chiqish tashabbusi bir guruh o'qituvchilar tomonidan keladi, ma'muriyat esa bu masalada qobiliyatsiz va passiv bo'lib qolmoqda.	0.4
2.3	Ta’lim muassasasi kontseptsiyasi direktor va uning o‘rinbosarlari tomonidan ishlab chiqiladi va o‘qituvchilar hali bu haqda aniq tasavvurga ega emaslar.	0,6
2.4	Ta'lim muassasasi ma'lum bir ta'lim kontseptsiyasini amalga oshiradi, uning mohiyati o'qituvchilar tomonidan ma'lum va tushuniladi, ammo hamma ham bu alohida yondashuvga rozi emas.	1
2.5	Ta'lim muassasasi kontseptsiyasi, uni rivojlantirishning asosiy strategik ko'rsatmalari o'qituvchilar jamoasi tomonidan yaxshi tushuniladi va qo'llab-quvvatlanadi.	1.7
2.6	Taklif etilgan o'rniga boshqa (0,1 dan 1,7 gacha)
3. Pedagogik jamoa bilan ishlash shakllari
3.1	Ta'lim muassasasining ta'lim maqsadlarini, o'quv jarayonining mazmunini tushunish uchun pedagogik jamoa bilan metodik ish olib borish va hokazo. haqiqatan ham bajarilmagan	0
3.2	O'qituvchilar kengashlarida ma'muriyat o'quv jarayonining maqsadlari va usullari to'g'risida umumiy tushunchani shakllantirish nuqtai nazaridan o'qituvchilarning sa'y-harakatlarini muvofiqlashtirish masalalarini ko'radi.	+0,5
3.3	O'qituvchilar ishini muvofiqlashtirish muammosi ularning uslubiy birlashmalari faoliyatidagi asosiy muammodir.	+0,8
3.4	Pedagogik konferentsiyalar vaqti-vaqti bilan o'tkaziladi, ularda erkin fikr almashiladi, ta'lim muassasasini rivojlantirishning strategik qoidalari birgalikda ishlab chiqiladi.	1.2
3.5	Xodimlarning ta’lim jarayonining maqsadlari, ta’lim muassasasini rivojlantirish istiqbollarini tushunish darajasini oshirishga qaratilgan doimiy pedagogik seminar tashkil etildi.	1.6
3.6	Taklif etilgan o'rniga boshqa (0,1 dan 1,6 gacha)
4. Talabalarning ishtiroki
4.1	Talabalar amalda faqat o'zlarining yutuqlari uchun javobgardirlar, ular o'z ta'lim muassasasi ta'lim konsepsiyasining asosiy qoidalari haqida ma'lumotga ega emaslar.	0
4.2	Talabalarga o'qituvchilar tomonidan o'quv jarayonining maqsadlari va ta'lim muassasasini rivojlantirish bo'yicha strategik ko'rsatmalar haqida tushuncha beriladi.	0.4
4.3	Talabalarning o'quv jarayonini tashkil qilishni o'zgartirish bo'yicha alohida takliflari jiddiy ko'rib chiqiladi va amalga oshirilishi mumkin	0,8
4.4	Talabalar haqiqatan ham ta'lim muassasasini boshqarishda ishtirok etadilar, faol talabalar ta'lim muassasasini rivojlantirish strategiyasini ishlab chiqadigan "jamoa" ning bir qismidir.	1.2
4.5	Ta'lim muassasasi ishini strategik rejalashtirish jarayoniga talabalarni jalb qilish, ularning ta'lim maqsadlari va usullarini tushunish uchun maxsus ishlab chiqilgan tizim mavjud.	1.7
4.6	Tavsiya etilganlardan tashqari (0,1 dan 1,7 gacha)