Maktabda (sinfda) boshqa muassasa va tashkilotlarning (maktab, oliy o‘quv yurtlari, ilmiy, madaniyat, sport markazlari va boshqalar) o‘qituvchilari (mutaxassislari) tizimli ravishda ishlaydi

1. Boshqa ta’lim muassasalari bilan uzviylik

1.1.	Talabalar ta'lim muassasasiga tanlovsiz, to'lovsiz yoki boshqa maxsus shartlarsiz qabul qilinishi mumkin	+0,5
1.2	Istalgan darajadagi talabalar boshqa shunga o'xshash ta'lim muassasalariga qo'shimcha shartlarsiz o'tishlari mumkin	+0,5
1.3	Ushbu ta'lim muassasasining bitiruvchilari doimiy ravishda oliy ta'lim darajasidagi turli ta'lim muassasalariga (gimnaziyalar, kollejlar, universitetlar va boshqalar) kiradilar.	+1
1.4	Ta'lim muassasasida bitiruvchilar kirish imtihonlarisiz o'qishga kirishlari mumkin bo'lgan universitetlar bilan bog'langan dasturlar mavjud.	+1,3
1.5	Taklif etilgan o'rniga boshqa (0,1 dan 3,3 gacha)
2. Mintaqaviy integratsiya
2.1	Ta'lim muassasasida ta'limning hududiy tarkibiy qismi (tarix, geografiya va boshqalar) mazmunini mahalliy olimlar va malakali mutaxassislar bilan muvofiqlashtirish.	+0,2
2.2	Ta’lim jarayonini tashkil etishda mahalliy ilmiy, ishlab chiqarish, madaniy, sport va boshqa ijtimoiy salohiyatdan foydalanish	+0,4
2.3	Ta’lim muassasasi turli ekologik, siyosiy, yoshlar, diniy va boshqa tashkilotlar bilan yaqindan hamkorlik qiladi	+0,4
2.4	Ta'lim muassasasining mahalliy hokimiyat organlari bilan doimiy aloqalari	+0,6
2.5	Ushbu ta'lim muassasasi o'quvchilarini o'z mintaqasining ijtimoiy-iqtisodiy ehtiyojlariga muvofiq kasbga tayyorlash	+0,7
2.6	Maxsus ta’lim funksiyasiga ega ushbu ta’lim muassasasining hududiy ta’lim tizimini rivojlantirish konsepsiyasiga kiritilishi (agar shunday kontseptsiya mavjud bo'lsa)	+1
2.7	Taklif etilgan o'rniga boshqa (0,1 dan 3,3 gacha)
3. Keng ijtimoiy integratsiya
3.1	Talabalarni tayyorlash davlat standarti talablari bilan cheklanadi	+0,2
3.2	Talabalar nafaqat davlat standarti bo‘yicha ilmiy bilimlar darajasiga, balki zamonaviy talablarga javob beradigan amaliy (kompyuter, aloqa, valeologik, ekologik, iqtisodiy va boshqalar) malakasini ham oladilar.	+0,7
3.3	Ta'lim muassasasida maxsus psixologik-pedagogik ish talabalarda zamonaviy jamiyatda muvaffaqiyatga erishish uchun zarur bo'lgan shaxsiy fazilatlarni (maqsadlilik, qat'iyatlilik, mas'uliyat, samaradorlik va boshqalar) rivojlantirishga qaratilgan.	+1
3.4	Talabalar chet elda o'qish yoki ishlash imkoniyatini beruvchi ta'lim (shu jumladan chet tillarini bilish) va shaxsiy rivojlanish darajasiga ega bo'ladilar.	+1,5
3.5	Taklif etilgan o'rniga boshqa (0,1 dan 3,4 gacha)

TA'LIM MUHIT FAOLIYATI
Faoliyat ijtimoiy yo'naltirilgan ijodiy salohiyat va ta'lim muhitining yashash muhitiga kengayishi ko'rsatkichi bo'lib xizmat qiladi.

Yakuniy ball
modallik omili