M. N. Majidov. S. X. Nasimov

4-dars. "Odamlarni, nimasi yoqadi"
Darsning maqsadi: "o‘ziga ishonch", "ishonchsizlik", "tajovuzkorlik" tushunchalari bilan tanishish, hissiy holatingizni boshqarishni o‘rganish, tajovuzni engish, boshqaning hissiy holatini tushunish.
Sinfni o‘tkazish: biz boshqalar bilan muloqot qilsak, odatda biz ularni yoqtiramiz yoki ularni yoqtirmaymiz. Odatda, biz ushbu baholashni odamlarning ichki fazilatlari bilan bog‘laymiz. Insonlardagi qanday fazilatlarni qadrlashimizni aniqlashga harakat qilaylik. Vazifani og‘zaki bajaramiz (o‘qituvchi javoblarni yozadi).
O‘qituvchi bolalardan guruhdagi ko‘pgina sifatlarida o‘zlariga yoqqan insonni tanlashlarini so‘raydi. Bu odamni nomlamasdan, unda o‘ziga jalb etadigan beshta sifatni ko‘rsatish kerak. Vazifani bajarish vaqti chegaralangan. Keyin o‘qituvchi o‘z navbatida xususiyatlarni o‘qiydi va har bir kishi qaysi bolaga tegishli ekanligini aniqlashga harakat qiladi. O‘yin oxirida o‘qituvchi hozirgi bolalarning qaysi biri eng tez o‘rganganini e’lon qiladi: bu kishi sinfdagi eng mashhur shaxslar qatoriga kiradi.
5-dars. "Hammaning diqqati"
Darsning maqsadi: nizoli vaziyatlarni samarali hal qilish, boshqalarning tajovuzkor xatti-harakatlariga javob berish, aloqa to‘siqlarini bartaraf etish, nizoli vaziyatda xatti-harakatlar taktikasini tashxislashni o‘rgatish.
Sinf o‘tkazish. O‘yinning barcha ishtirokchilari bir xil oddiy vazifani bajarishga taklif etiladi. Har qanday yo‘l bilan, albatta, jismoniy ta’sirlarga murojaat qilmasdan, boshqalarning e’tiborini jalb qilishga harakat qilishingiz kerak. Vazifani o‘yinning barcha ishtirokchilari bir vaqtning o‘zida bajarishi kerakligi bilan murakkablashadi. O‘qituvchi kim yaxshiroq va qanday xarajatlarga erishganini aniqlaydi.
6-dars. "Tuyg‘ular ranglari"
Darsning maqsadi: samarali shaxslararo muloqot uchun muhim bo‘lgan fazilatlarni, o‘z-o‘zini tahlil qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish va psixologik to‘siqlarni bartaraf etish, muloqot qobiliyatlarini takomillashtirish, muloqot ko‘nikmalarini diagnostika qilish.
Sinf o‘tkazish. Drayverni tanlaymiz. Qizil, yashil, ko‘k, sariq: Gong musibat haydovchi ko‘zlarini yumadi, va ishtirokchilar qolgan, jimgina tilyog‘lamalik, ba’zi rang, bir boshlang‘ich uchun, asosiy biri yaxshiroq, deb o‘ylayman. Haydovchi ko‘zini ochadi va barcha ishtirokchilar bu rangni o‘z xatti-harakatlari bilan, asosan hissiy holati bilan nomlamasdan tasvirlashga harakat qiladi va haydovchi qanday rang ekanligini taxmin qilishi kerak. Agar u taxmin qilsa, boshqa haydovchi tanlanadi, agar bo‘lmasa, o‘sha qoladi.