Logopedik ritmika

 
Nutqi to’liq rivojlanmagan bolalar bilan olib boriladigan ish tizimida logopedik 
ritmika 
 
Musiqali ritmik mashg’ulotlar – nutqi to’liq rivojlanmagan bolalarni estetik 
tarbiyalashning ajralmas qismi. Logopedik ishning bosqichlariga qarab material 
tanlash. 
I bosqich.
Bolalarning harakat va musiqa imkoniyatlarini aniqlash. Eshitish 
diqqatini rivojlantirish, musiqali ritm, sur`at xislarini tarbiyalash uchun musiqa 
eshitish. Nutqiy faollikni rag’batlantirish uchun musobaqa elementlari bo’lgan 
harakatli o’yinlar. Ko’rish, eshitish diqqati va xotirasini rivojlantirish bo’yicha 
o’yinlar va mashqlar. Harakatlarning koordinatsiyasi, qomatni tik tutishni tarbiyalash, 
buyin muskullari, elkani, qo’l va oyoqlar harakatini rivojlantirish uchun o’yin va 
mashqlar. 
II bosqich.
Fazoda to’g’ri chamalashni, qaddini to’g’ri tutishni tarbiyalash 
bo’yicha asosiy harakatlar: yugurish, yurish, tirmashish, sakrash, to’pni irg’itish va 
h.k. O’yin va mashqlarga katta-kichikligi, shakli va rangi bo’yicha farq qiladigan 
predmetlarni kiritish. Nutqni harakatlar bilan moslashishi bo’yicha o’yin va mashqlar. 

---

Harakatlar ritmi va sur`atini, ifodaliligini koordinatsiya bo’yicha o’yin va mashqlar 
musiqa xarakterining harakatlar bilan, musiqa sur`atini harakat, sur`ati musiqa 
ritmining harakat ritmi bilan moslashuvi. 
III bosqichi. 
Alohida harakatlar, murakkab 
harakatlar kompleksi bilan bog’langan o’yinlar, murakkab so’z ko’rsatmali o’yinlar, 
gaplardagi so’zlarning ketma-ketligini eslab qolish maqsadidagi harakatli va nutqiy 
o’yinlar. 
IV bosqichi. 
Nutqi to’liq rivojlanmagan bolalarning jumlali nutqini 
rivojlantiruvchi musiqa jo’rligidagi harakatli, voqeaband-rolli o’yinlar, sahna 
ko’rinishlari.