Logopedik ritmika

 
Shaxsni har tomonlama rivojlantirishda musiqa 
 
Musiqa bolalarni estetik tarbiyalash, aqliy qobiliyatlarini faollashtirish va jismoniy 
jihatdan rivojlantirish vositasi, musiqa va harakat. Nutq nuqsonlariga ega bo’lgan 
shaxslarni musiqali ritmik tarbiyalashning vazifalari: sog’lomlashtirish, ta`limiy, 
estetik, tarbiyaviy, korrektsion. Logopedik ritmika vositalari: ashula, turli 
yo’nalishidagi qadam tashlashlar (marshirovka), tonusini bo’shashtiruvchi mashqlar, 
musiqasiz nutqiy mashqlar, musiqali ritm hissini tarbiyalovchi mashqlar, musiqali 
mustaqil faoliyat, o’yin faoliyati. Logopedik ritmika metodlari: harakat xislari va 
xissiy idrokning yorqinligini ta`minlovchi ko’rgazmali metodlar; ongli o’zlashtirishga 
qaratilgan topshiriqlarni anglashga va harakatli mashqlarni ongli bajarishga, turli 
holatlarda ulardan mustaqil ravishda foydalanishga yordam beradigan og’zaki 
metodlar; amaliy faoliyat bilan bog’liq bo’lgan, o’z muskul-motor sezgilarida harakat 
idrokining to’g’riligini ta`minlovchi amaliy metodlar: turli o’yin va musobaqa 
metodlari; ko’rgazmali, og’zaki va amaliy metodlarda qo’llaniladigan muammoli 
o’qitish va tarbiyalash metodlari. Amaliy metodga taalluqli usullar. Logopedik 
ritmika bo’yicha mashg’ulotlarni tashkil etish. 
 
Duduqlanishni bartaraf etishdagi kompleks psixologo-pedagogik ish tizimidagi 
va tibbiy tadbirlardagi logopedik ritmika 
 
Maktabgacha yoshdagi duduqlanuvchi bolalarning nutqi, xulqi va motorikasini 
turli ish bosqichlarida logopedik ritmika vositalari bilan korrektsiyalash. Har bir 
bosqich vazifalarining qisqacha tavsifi. Mashqlar, o’yin turlarning klassifikatsiyasi, 
tavsifi: 
a) kirish mashqlari (boshlovchi mashqlar): 
b) yuz mimikasi va oral praksisini rivojlantirish uchun mashqlar va o’yinlar; 
v) eshitish diqqati va xotirasini rivojlantirish uchun mashqlar va o’yinlar; 
g) fazoda chamalashni rivojlantirish uchun mashqlar va o’yinlar; 

---

d) taqlid qilishni rivojlantirish uchun mashqlar va o’yinlar; 
e) irodaviy sifatlar, faollik, mustaqillikni rivojlantirish uchun mashqlar; 
j) umumiy motorikani rivojlantirish uchun harakatli o’yinlar; 
z) nutq prosodiyasini rivojlantirish uchun o’yinlar; 
i) xayolni, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish uchun o’yinlar; 
k) musiqali xotira va musiqa ijodiyotini rivojlantirish uchun o’yinlar; 
l) yakunlovchi o’yinlar. 
Duduqlanuvchi bolalar bilan olib boriladigan logopedik mashg’ulotlarda nutq 
turlaridan foydalanish xususiyatlari. Katta yoshdagi duduqlanuvchilar bilan olib 
boriladigan logoritmik mashg’ulotlarning o’ziga xosligi. Logopedik ishda ashuladan 
foydalanish. Vokal va xor malakalarini tarbiyalash. Korrektsion ish uchun qo’shiq 
materialini tanlash tamoyillari.