Logopedik ritmika

Asosiy qism 
 
Fanning nazariy mashg’ulotlari mazmuni 
 
Logopedik ritmikaning ob`ekti, predmeti va vazifalari 
 
Logopedik ritmika davolov ritmikasining bir bo’g’ini, nutqiy patologiyaga ega 
bo’lgan shaxslarga nisbatan keng reabilitatsiya tadbirlar kompleksining bir vositasi, 
pedagogika universitetlari-ning defektologiya fakultetlarida o’quv fani sifatida. 
Logopedik ritmikaning asosiy tushunchalari: ritm, logoritmika, musiqali ritm, 
musiqali harakat tarbiyasi harakatli o’yinlar. Logopedik ritmikaning ob`ekti, 
predmeti, maqsad va vazifalari. Boshqa fanlar bilan bog’liqligi. 
 
Musiqali ritmik tarbiya tizimi 
 
Ritmika tarixidan qisqa ma`lumotlar. Logopedik ritmikaning xususiyatlari. 
Musiqali ritmik tarbiya tamoyillari. Maxsus, o’ziga xos tamoyillar - logopedik 
ritmning nutqiy patologiyaga ega shaxslarning jismoniy imkoniyatlari bilan aloqasi, 
nutqiy nuqsonini e`tiborga olish, shaxsni rivojlantirish, harakat faoliyatini 
rivojlantirish jarayonida u bilan bir vaqtda aqliy, axloqiy, estetik va sensor tarbiyani 
amalga oshirish; logopedik ritmikaning sog’lomlashtirishga yo’nalganligi; logopedik 
ritmikaning musiqali faoliyatning boshqa turlari; musiqani eshitish, ashula aytish, 
musiqali ritmik harakatlar, bayramlar, raqsga tushish, musiqa asboblarini chalish va 
boshqalar bilan bog’liqligi: logopedik ritmikaning nutqiy patologiyaga ega bo’lgan 
shaxslarga tibbiy-psixologo-pedagogik ta`sir kompleksi vositalari bilan bog’liqligi. 
Logoritmik ta`sir tizimining asosiy bo’g’inlari tavsifi. Nutqiy bo’lmagan jarayonlarni 
rivojlantirish; eshitish diqqati va eshitish xotirasi; ko’rish tasavvuri va malakalarini, 
umumiy harakatlar koordinatsiyasi va ixtiyoriy nozik harakatlarni rivojlantirish, yuz 
mimikasini rivojlantirish, harakatda sur`at va ritm xislarini, ixtiyoriy diqqatni 
tarbiyalash, taqlid qilish, faollik, mustaqillik kabi shaxs xususiyatlarini tarbiyalash, 
xulq buzilishlarini korrektsiyalash. 

---