Курс лекций Москва 2021 Аузан А. А

Поведение, следующее из культурной характеристики, противоре-
чит формальным институтам
. 
В этом случае возникает конфликт между 
двумя моделями поведения и дополнительные издержки, связанные с вне-
1
Например, оплата проезда в общественном транспорте — формальный институт, в 
качестве гаранта правила выступает контролер, а обычай уступать место пожилым людям 
и инвалидам — неформальный институт, в качестве гаранта выступают пассажиры.

---

дрением формального института, контролем за действиями в соответст-
вии с таким поведением. Пример: культурная норма в России может пред-
писывать помогать другу, испытывающему сложности во время экзамена, 
формальное правило предписывает выполнять работу самостоятельно. 
В силу противоречия норм преподаватели несут издержки контроля за до-
бросовестным поведением студентов во время экзамена.
Поведение, следующее из культурной характеристики, поддержива-
ет формальный институт
. 
В этом случае, напротив, происходит экономия 
над контролем за работой формального института, поскольку формально 
предписываемую норму поддерживает культура. Пример: в странах с вы-
сокой дистанцией власти можно ожидать большего уважения к указаниям, 
спускаемым сверху (формальное правило поддерживается культурой и 
уважением к вышестоящим).
Поведение, следующее из культурной характеристики, нейтрально 
по отношению к формальному институту.
 
Это означает, что вы може-
те не принимать ее во внимание при внедрении формального института. 
Скорее всего, она не создаст дополнительных издержек, но и не позво-
лит получить экономию при внедрении данного формального института. 
Пример: характеристика «аффективность — нейтральность» (отвечающая 
за степень эмоциональности культуры) вряд ли будет связана с эффектив-
ностью выплаты индивидуальных или коллективных бонусов. В таком слу-
чае ее можно игнорировать при анализе.
После проведения такого анализа и определения проблем и преиму-
ществ, обусловленных культурой, следует переходить к стадии институ-
ционального проектирования.
Она может включать следующие элементы. Во-первых, проектиро-
вание институтов
1
, которые позволили бы использовать существующие 
культурные особенности и нивелировать возможные культурные барье-
ры. Во-вторых, проектирование институтов, позволяющих гармонизи-
ровать действие формальных и неформальных институтов, т.е. сделать 
так, чтобы нормы поведения, следующие из культуры и из формальных 
правил, друг друга не блокировали. В-третьих, если речь идет о длинном 
горизонте, в течение которого возможно изменение и корректировка 
культурных особенностей, проектирование культурных изменений (см. 
об этом более подробнее в лекциях 9 и 10).
Далее приведены несколько реальных кейсов, которые были реали-
зованы Институтом национальных проектов
2
.
1
Подробнее об институциональном проектировании см.: Тамбовцев В. Л. (2008). 
Основы институционального проектирования
: учебное пособие. М.: ИНФРА-М.
2
В проектах, которые будут описаны далее, принимали участие А. А. Аузан, А. И. Бах-
тигараева, А. В. Золотов, Е. Н. Никишина, А. А. Ставинская, С. А. Трухачев, В. А. Брызга-
лин, Н. А. Припузова, В. Вороненко и др.
Влияние культуры на экономику...