«Корригирующие логопедические технологии в развитии фонематического слуха заикающихся детей»

1-topshiriq. Nutqiy bo‘lmagan tovushlarni farqlash. Bunda bolalarga turli hayvonlar rasmi berilib, ular orasidan eshitgan tovushga mos rasmni topishi so‘raladi.
a) mushukning miyovlashi;
b) kuchukning vovullashi;
v) qo‘zichoqning marashi;
g) sigirning mo‘rashi;
d) xo‘rozning qichqirishi.
2-topshiriq. Bir qator tovushlar ichidan ma’lum tovushni ajratish: “K” tovushini eshitsang qo‘ng‘iroqchani chal.
a) s, d, k, r, j, k, l, z, k
b) z, k, m, v, k, ch, t, k, g
v) q, x, k, f, r, k, d, p, k
3-topshiriq. Bir qator bo‘g‘inlar ichidan ma’lum bo‘g‘inni ajratish: “za” bo‘g‘inini eshitsang qo‘ng‘iroqchani chal.
a) ka, ta, za, ra, ga, za
b) da, za, la, cha, za, sa
v) pa, sa, za, ba, ja, za
4-topshiriq. Bir qator so‘zlar ichidan “sh” tovushi ishtirok etgan so‘zlarni eshitsang chapak chal.
a) bosh, bol, shoh, tor, shar
b) olma, tesha, dala
v) shamol, pashsha, kalish
5-topshiriq. Logoped ketidan bo‘g‘inlar qatorini qaytarish: “Eshit, men talaffuz qilaman, sen takrorlaysan”. Bunda faqat unli tovushlar o‘zgarib boradi.
a) sa, so, si, su, so‘
b) ka, ko, ki, ku, ko‘
v) ma, mo, mi, mu, mo‘
6-topshiriq. Artikulyasion jihatdan bir-biriga yaqin tovushlarni logoped ketidan qaytarish:
z-s, s-z, d-t, t-d, b-p, p-b, sh-j,
j-sh, k-g, g-k, r-l, l-r, ch-j, j-ch
7-topshiriq. Bir tovush bilan farq qiladigan so‘zlarni logoped ketidan takrorlash:
a) gul-kul, bol-pol, tuz-tus, jar-shar...
b) jo‘ja-go‘ja, etik-eshik, sayr-sayl...
v) kitob-shitob, bolta-bolg‘a, tovush-tovus...
8-topshiriq. Bir tovush bilan qiladigan so‘zlarga rasm tanlash: “mana bu rasmlar ichidan nomi bir tovush bilan farq qiladigan rasmlarni ajratib ber”.
Olma-olcha, stol-stul,
paxta-taxta, shapka-shashka, mashina-malina...