Касбий қайта тайёрлаш йўналиши

6-7 ёшда «Ижтимоий - ҳиссий ривожланиш» йўналиши бўйича ўқув 
йили охирида болада қуйидаги билим ва малакалар ҳосил бўлиши лозим: 
мулоқот қилишда нутқли ва нутқсиз воситалардан (ифодали имо-ишоралардан) 
фойдаланади; ўз атрофидаги таниш одамлар билан осонликча мулоқотга 
киришади; муаммоларга дуч келганда танишлардан ёрдам сўрайди; нотаниш 

---

155 
ёки илк бор кўраётган одамлари тўғрисида саволлар беради; келишишни 
билади; хушмуомалаликни намойиш этишнинг оддий кўникмаларига эга 
(саломлашиш, хайрлашиш, миннатдорчилик билдириш); бошқалар билан 
барқарор алоқалар ўрнатади, дўстлар орттиради; болалар ва катталар билан 
идрок этаётган вазиятни, унинг доирасидан чиқиб кетадиган ҳолатни акс 
эттирадиган мавзуларда мулоқот юритади; ёрдам беради, овутади, ўйинчоқ, 
қаламлари билан ўртоқлашади; катталар билан суҳбатлашганда савол беради ва 
жавоб қайтаради; ўйинлар ташкил этади ва тенгдошлари билан ўйнайди; 
ташаббускор, фаол, бўлажак воқеалардан мамнуният ҳис қилади; ўзининг исми-
шарифи, ёши, манзили, оила аъзолари, қайси мамлакат, шаҳар, қишлоқда 
яшаётганлигини билади, ўзи тўғрисидаги маълумотларни болалар билан 
алмашади; миллий ва маданий қадриятларни билади ва улар билан 
ғурурланади; топшириқларни бажаришда қатъият ва сабр-тоқатни намойиш 
этади; тенгдошларига ёқишни истайди; катталар ва болаларнинг руҳий 
аҳволини сезади; яқинлари ва тенгдошларига нисбатан ҳамдардлик билдиради; 
атрофдагиларни кийимлари ва тили бўйича ажратади; ёқтирган мусиқа 
асарларини тинглайди, уларга нисбатан муносабат билдиради; бадиий асар 
қаҳрамони руҳий ҳолатидан таъсирланади ва ўз фикр-мулоҳазаларини 
билдиради.
6-7 ёшда «Нутқ, ўқиш ва саводга тайёргарлик» йўналиши бўйича 
ўқув йили охирида болада қуйидаги билим ва малакалар ҳосил бўлиши 
лозим: она тилида бемалол сўзлашади; фикрини содда, оддий ва умумий 
фойдаланишдаги гаплар ёрдамида ифодалайди; “товуш”, “сўз”, ”гап” тўғрисида 
тасаввурга эга; сўздан товушни, унли ва ундош товушларни ажрата олади; 
айрим махсус сўзларнинг маъносини тушунади; ўз ҳис-туйғуларини нутқ 
ёрдамида ифодалайди, катталар ва тенгдошлари билан эркин мулоқотга 
киришади; буюмларнинг номини айтади ва қиёслайди; ўхшаш ва фарқли 
томонларини таърифлай олади; ўз нутқида уюшиқ бўлакли сўзлар, содда, ёйиқ 
ва қўшма гаплардан; умумлаштирувчи сўзлар, антоним, синоним ва 
омонимлардан фойдалана олади; шахсий тажрибаси, ўйинчоқлар, буюмлар ва 

---

156 
расмлар асосида мазмунли ҳикоя туза олади; гапларни грамматик жиҳатдан 
тўғри туза олади; адабий асарлардан, телекўрсатув ва мультфильмлардан баъзи 
парчаларни ёддан билади ва ифодали тарзда айтади; ҳикоя ва эртаклар 
мазмунини равон сўзлаб беради; бадиий асарларда тасвирланган яхшилик ва 
ёмонлик, одоб ва одобсизликни фарқлайди, ўзи учун ибратли хулоса чиқаради; 
саккиз қатор шеърни ёдлайди ва ифодали ўқийди; шеър, эртак ва ҳикояларнинг 
муҳим жиҳатларини ажратади; ижодий фикрлайди, эртак, ҳикоя, шеър, 
топишмоқ тўқишга, қофия ва сўз ўйинларига қизиқади; бадиий асарни 
саҳналаштиришга, қўғирчоқ театри қўйишга қизиқади ва ўзи роль ижро этади; 
суҳбат-мунозараларда фаол қатнашади, ўз таассуротларини, фикрларини эркин 
ифодалайди; узоқ вақт давомида зерикмай китобни томоша қилади; айрим 
маълумотларни йиғишда китоблардан фойдалана олади; ўзига ёққан бадиий 
асарлар ва қаҳрамонларнинг номини айтиб беради; алифбони билади; 
намунадан 2-3 та сўзни олиб ёзади ва чизади; ўз исмини ва 2-3 та оддий 
сўзларни босма ҳарфларда мустақил равишда ёзади; гапни сўзларга, сўзни 
бўғинларга бўлади; сўзда маълум товушларнинг ўрнини аниқлай олади; сўзда 
товушлар кетма-кетлигини аниқлайди; сўздан товушни, унли ва ундош 
товушларни ажрата олади; бўғинлардан сўзлар, сўзлар иштирокида гап тузади.