“Kasb-hunar ta’limi” jurnaliga 2020 yil uchun obuna davom etmoqda

ПЕДАГОГИКА
Махсус фанларни ўқитишда индивидуал ёндашув
Индивидуал таълим босқичлари
1. Ташкилий 
тайёргарлик
Ўқув-
меъё рий 
таъминот
3. Диагнос-
тик
Воситавий 
таъминот
2. Мотива-
цион
Кадрлар 
таъминоти
4. Мазму
­
ний фаолият
Ўқув- 
методик 
таъминот
5. Натижа
­
вий баҳо
­
лаш
Психологик 
таъминот
Жисмоний имконияти 
чекланган ўқувчилар
­
га таълим беришда вақт 
меъёрларини аниқлаш ва 
индивидуал таълимнинг 
ўқув-меъёрий ҳужжатлари
­
ни ишлаб чиқиш
Ўқув режа, ўқув дастурла
­
ри ва махсус фанлар учун 
ажратилган соатлар
Ҳаракатланиш нуқсо
­
нининг хусусияти, шу
­
нингдек, руҳиятининг 
ривожланишидаги нуқсон
­
ларини диогностика қилиш 
орқали ўқув жараёнини 
ташкил этиш;
Жисмоний имконияти 
чекланган ўқувчиларга таъ
­
лим беришга мўлжалланган 
(тикувчилик жиҳозлари, ма
­
кетлар, андозалар, маникен
­
лар, ахборот коммуникация 
технологиялари) воситалар
Ўқувчиларни тикувчилик 
касбига қизиқтириш орқа
­
ли мотивацияни ҳосил 
қилиш
Ўқувчиларни тикувчилик 
касбига қизиқтириш орқа
­
ли мотивацияни ҳосил 
қилиш
Махсус фанларни ўқи
­
тишда инновацион таълим 
технологияларини ва ди
­
дактик воситаларини қўл
­
лаш орқали касбий кўник
­
маларни шакллантириш.
Махсус фанлар бўйича 
маъруза матнлари, кўргаз
­
мали воситалар, мажмуа
­
лар, ўқув қўлланма ва дарс-
ликлар, электрон таълим 
ресурслари, йўриқномалар, 
технологик хариталар
Касбий кўникмаларни объ
­
ектив баҳолаш мезонлари 
ва кўрсаткичларини ишлаб 
чиқиш
Жисмоний имконияти 
чекланган ўқувчиларни 
эмоционал бузилишлар, 
ўта қўзғалувчанлиги, қўр-
қувнинг пайдо бўлиши ва 
кайфиятнинг тез ўзгарув
­
чанлигига мойилли сабабли 
асаб-руҳий чекланишлар 
терапеяси