Kasb hunar kollej

1-ma’ruza: Turli yosh guruhlarda kitob burchaklarini tashkil qilish.
Reja:

1. 
   Har bir guruhlar uchun “Bolajon” tayanch dasturi asosida kitoblar tanlash.
   
2. 
   Turli yosh guruhlari uchun kitob burchaklarini eskiz va maketlarini tayyorlash.
   
3. 
   Bolalarga kitobga nisbatan qiziqish, mehr hislarini kuchaytirish.
   
4. 
   Kitobdan to’g’ri foydalanish qoidalari bo’yicha suhbat mashg’ulot ishlanmasi tuzish.
   

Tayanch iboralar: Kitob burchaklari, dastur, eskiz, maket, buklet.

Bolalarning kitobga bo’lgan qiziqishlarini va undan foydalanishning eng oddiy malakalarini (kitobdagi rasmlarni ko’rib chiqish) tarbiyalash maqadida bolalar bog’chasining har bir guruhida kitob burchagi tashkil etiladi. Kitob burchagi uchun yorug’ va qulay joy tanlanadi. Shuning uchun kitob burchagiga stol lampasini qo’ygan ma’qul. Kichik guruhlarda kitob burchagi kitob tokchasida yoki stol ustida tashkil etiladi. Kata guruhlarda esa kitob javonida tashkil etgan ma’qul. Chunki bu guruhda kitob boshqa guruhlarga nisbatan ancha ko’p bo’ladi. Kitob burchagi o’zining tashqi ko’rinishi bilan bolalarni o’ziga jalb qilishi kerak. Kitob burchagiga bolalar hayotidan, ertaklarda olingan rasmlardan osib qo’yish mumkin. Katta va maktabga tayyorlov guruhlarida esa shoir va yozuvchilarning masalan, Zulfiya, Q, Muhammadiy, E, Vohidov, P, Mo’min, A. Oripov va h. K. larning portretlarini osib qo’ish mumkin. Bu adiblar bilan ularnig yozgan asarlari haqida u larning kitoblarini bolalarga o’qib berayotgan vaqtda tanishtirib boradi. Har bir guruh uchun “Dastur” asosida kitob tanladi. Qo’shimcha adabiyotlar ham tarbyachi tomonidan tanlanib , kitob javonida saqlanadi.

O’rta guruhning kitob burchagida kichik guruh bolalar uchun “Dastur ro’yxati” ga kiritilgan kitoblar am kichik, o’rta guruhlaruchun m’ljallangan kitoblar bo’lishi kerak. Katta guruhda tashkil etilagan Javon – kitob burchagi mavzular bo’yicha tashkil etilib, ular birbiridan ko’rsatkich taxtacha bilan ajratib qo’yiladi, ya’ni ko’rsatkich taxtachaga kitob mavzusiga taalluqli rasm yopishtiriladi. Masalsn, tabiat to’g’risidagi kitobni yoki ertak kitobni bola osonlik bilan topib olishi uchun tabiat manzarasi tasvirlangan yoki ertak mazmuniga taalluqli rasm yopishtirilgan taxtacha bilan bir-biridan ajratib qoyiladi. Kichik guruhda bir nomdagi kitobdan bir necha nusxadan qo’yiladi, chunki kichik guruh bolalarining bir qanchasi bir vaqtda ko’rishni istaydi. Kitob burchagidagi kitoblarrni vaqti-vaqti bilan almashtirib turish kerak. Agar tarbiyachi kitob burchagidan qaysidir kitob onda-sonda olinaotganini ko’rsa, bu kitobni vaqtinchaq olib qo’yib, bir qancha vaqt o’tgach, yana kitob burchagiga qo’yishi kerak. Kitob uzoq saqlanishi , rtilmasligi uchun bolalar kitob betini yaxshi ko’rib bo’lishgach, u muqovalanib qo’yiladi. Kitobni shunday muqovalash kerakki, uning yuza qismi , undagi rasmlar ko’rinib tursin.
Yiritrilgan kitoblarni yamash kitob burchagining zaruriy ish shakllaridan bo’lib, kichik guruhlarda tarbiyachi o’zi bolallar oldidaa kitobni yamaydi, kata guruhlarda esa bu ishda tarbiyachiga bolalar ordamlashadiladar. Tarbiachi kitobga nisbatan bolalarni qanday bo’lishlarinij o’rgatib boradi.
Mavzuni musahkamlash uchun savollar:

1. 
   Bolalar bog’chasida nima uchun kitob burchaklari tashkil etiladi?
   
2. 
   Kitob burchagi tashkil etish uchun “Bolajon” dasturidan qanday maqsadda foydalaniladi?