Кафедра русского языка и литературы

Творческий практикум: 
1. Анализ одной из частей сказки Ершова «Конек-Горбунок» и особенностей сказки 
«Аленький цветочек». 
2. Сопоставление сказки «Конек-Горбунок» в разных изданиях. 

---

95 
Самостоятельная работа № 6 
Родная природа в поэзии Н.А.Некрасова

Взгляд Н. А. Некрасова на детскую литературу и детское чтение. 
Воспитательное значение поэзии Некрасова: патриотизм,
обличение самовластия, воспевание талантливости и высших
моральных качеств народа-труженика, протест против его
порабощения. 

Стихотворения Некрасова о родной природе, вошедшие в круг чтения младших 
школьников: 
«Перед дождем», «Славная осень», «Не ветер бушует над бором... «Зеленый 
шум», «Рубка леса», «Дед Мазай и зайцы»), о детях - «Крестьянские дети», «Плач 
детей», «Школьник», «Коробейники» 
 
Творческий практикум: 
1. Анализ стихотворений Некрасова о природе и детях по плану: 
а) содержание и построение; 
б) центральные образы; 
в) особенности поэтического языка. 
г) заучивание наизусть. 
2. Анализ стихотворения о детях «Крестьянские дети». 
3. Книжная выставка. 
 
Самостоятельная работа № 7 
 
О роли Л.Толстого в развитии детской литературы 

Роль Л.Н. Толстого в развитии детской литературы и детского чтения. 
«Азбука», «Новая азбука». Тематическое и жанровое разнообразие 
произведений, включенных в круг детского чтения современного младшего 
школьника.

Новаторство Толстого в изображении драматического события в рассказе «Лев 
и собачка», «Прыжок», «Подарок», «Корова» и др. 

Своеобразие, задачи воспитания, образования и обучения в сказках и 
рассказах. Научно - познавательные рассказы Толстого. 

Повесть