Кафедра русского языка и литературы

Самостоятельная работа №2 
Сказка – ложь, да в ней намек! 
(РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ)

Определить связь 
русских народных сказок
с действительностью. Окружающий мир в 
народных сказках. Отражение в них нравственности, народных вкусов. Эстетическое 
совершенство народных сказок. 

Виды сказок: волшебные, бытовые, сатирические, сказки о животных. Характерные 
особенности их композиции, системы образов и выразительно-изобразительных 
средств. Воспитательное значение народных сказок. Их роль в развитии творческого 
воображения, чувства юмора, обогащение речи детей. 

Русские народные сказки, собранные и обработанные разными авторами: А. Толстым, 
А. Афанасьевым, М. Булатовым, К. Ушинским и другими.
Творческий практикум: 
1. Анализ односюжетных сказок в разной обработке (по выбору). 
2. Сопоставление одной и той же сказки в разных изданиях, знакомство с 
иллюстрациями лучших художников (И. Библин, Ю.Васнецов, И. Кузнецов). 
Знания:
характерных особенностей разных видов сказок. 
Умения
: видеть особенности композиции. 

---

93 
Самостоятельная работа №3
ИСТОКИ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. 
Произведения русских писателей первой половины XIX в., вошедшие в круг чтения 
современных младших школьников.
Басня
как вид литературного произведения. 

Басни И.А. Крылова
.
Их идейно-тематическое богатство, классификация, 
композиционные особенности, мораль, аллегория, народность, всенародное 
признание басен.
Разные издания басен И. А. Крылова для младшего школьного
возраста 

Стихи, сказки, баллады, переводы В.А. Жуковского
,
вошедшие в круг 
детского чтения. Значение произведений поэта для нравственно-эстетического 
воспитания подрастающего поколения. 
Знакомство со сборниками и отдельными изданиями произведений
Жуковского для детей. «Русские» сказки Жуковского: «Сказка о царе
Берендее» 

«Спящая царевна», «Война мышей и лягушек», «Сказка об Иване-царевиче и Сером 
волке» - своеобразие сказок, классификация, жанровые особенности. 
