Кафедра русского языка и литературы

«Сказка о царе Салтане», «Сказка о мертвой царевне и семи 
богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о 
noпе и его работнике Балде». 

Роль сказок в нравственно-эстетическом воспитании подрастающего поколения. 

Связь с устным народным творчеством, система образов, характеры героев, богатство 
и глубина содержания. 
Теория литературы:
лирика, размеры стиха, звуковые средства художественной 
изобразительности: аллитерация, ассонанс, звуковые повторы, ритм, рифма. 
Творческий практикум: 
1. Анализ одной из сказок Пушкина по плану: идейно-тематическая основа, 
характеры, композиция, сюжет, особенности языка. 
2. Анализ лирического стихотворения и отрывков из произведений Пушкина, 
изучаемых в начальной школе. 
3. Составление картотеки или выставки о детстве А.С.Пушкина, воспоминания
современников, критические статьи, сопоставление сказок Пушкина в разных изданиях для 
детей. 
4. Проведение творческого вечера по сказкам поэта (по выбору) 
Знания:
биографии и произведений, вошедших в круг детского чтения, литературоведческих 
понятий по лирике. 
Умения:
видеть художественные особенности лирических произведений и сказок Пушкина.
Самостоятельная работа № 5 
Литературная сказка П.П. Ершова 

П.П. Ершов - продолжатель традиций А.С. Пушкина в жанре литературной сказки. 

Анализ сюжета, композиции и образов сказки Ершова 
«Конек- Горбунок».
Народность сказки, основные особенности ее языка. Литературная судьба сказки. 

История детской души в повести «Детские годы Багрова внука». 

Сказка 
«Аленький цветочек»
-
волшебная сказка. Богатство и глубина содержания, 
характеры героев сказки. Роль сказки в нравственно-эстетическом воспитании 
подрастающего поколения. Связь с фольклором. 

Красота природы в рассказах 
«Осень», «Снег»,
познавательное значение этих 
рассказов.