Жисмоний маданият таълим йуналиши талабалари учун мулжалланган

Таълим принциплари
Таълим жараёни ва уни такомиллаштириш куп киррали булиб, иродавий ва 
жисмоний ривожланиш бир-бири билан чамбарчас богликдир. У киши 
фаолияти 
конуниятлари 
билан мос равишда курилган. Бу 
конунларга 
асосланганлиги дидактик принципларда уз аксини топади.
Кургазмалилик принципи
Кургазмалилик принципи хар хил кургазмали куроллар ва (схемалар, 
плакатлар 
ва 
х.к) 
машкнинг 
аник 
намойишидан 
фойдаланиш 
билан 
урганиладиган материал хакида аник тасаввурни шаклланитириш заруриятидан 
келиб чикади. Барча ёш гурухларида ва укув-машк жараёни хамма боскичларда 
кургазмалилик 
принципини 
амалга 
ошириш 
зарур. 
Анализатор 
ушбу 
шугулланувчилар учун факатгина харакатга келтирувчи, деб хисобга олиниши 
керак. Баъзи болаларда идрок килиш.. куриш анализаторларига таянч булиб 
узига хос хусусиятини билиш укитувчига бу приципини якка тартибда амалга 
оширишда ёрдам беради.
Узвийлик ва изчиллик принципи
Узвийлик ва изчиллик принципи таълим структураасини аниклашни кузда 
тутади. М аш гулот узвийлиги машгулотни ва укув материалларини аник 
режалаштириш демак. Янги материални узлаштиришда олдин узлаштирилган 
билимларга таяниш лозим Бу харакат малакаларини мустахкамлаш ва 
кенгайтириш имконини беради. Дастлаб асосий усулларни урганилади, бусиз 
уйин булиш мумкин эмас (баскетболда тупни илиб олиш ва узатиш, волейболда 
тупни узатиш ва тур устидан ошириш, футболда тупни тухтатиш, зарба бериш 
ва ш.к.). Кейин мураккаброк комбинацион харакатларга утилади, икки ёки 
ортик уйин харакатларини оддий ёки соддалаштирганларини урганииш 
бошланади, кейинчалик мураккаб шароитда мунтазам равишда машк килиб, 
харакатлар аста - секин такомиллаштириб борилади.

---