Umumiy pedagogika kafedrasi d. A. Axatova boshlang

5.Mashg’ulot maqsadining ifodalanishi

Pedagog beradigan axborot mazmuni: Maqsad aniq belgilanmagan, masalan: rivojlantirish, tushuntirish	Talabalarning mashg’ulot oxiridagi faoliyatini aniq belgilanadi; Mashg’ulot maqsadi uning oxirida talaba hatti-harakatini aniq belgilovchi fe’llarda ifodalanadi, masalan, sanaydi, tanlaydi, hisoblaydi, qo’llaydi
6.Pedagog tomonidan o’rgatuvchi metodlarning tanlanishi.
Qoidaga ko’ra shakllanib qolgan odatlar bo’yicha harakat qiladi	YAngi, o’rganuvchi metodlarning juda ko’p turlari, erkin fikrlash imkoniyati
7.Talabani o’qitish
Bu o’qituvchining vazifasi	Bu, eng avvalo, talabaning vazifasi
8.Talabalarning o’quv maqsadlariga bo’lgan ijobiy munosabati
Vujudga kelmasligi ham mumkin	Asta-sekin shakllanadi, bu o’qituvchisining asosiy maqsa-di bo’lib hisoblanadi.
9.Dars berishdagi mo’ljal
Talabalarning o’qituvchi bergan axborotlarini eslab qolishi	Talabalarda aniq qattiq harakatlarni bajarish masala-sini rivojlantirish
10.O’qituvchi tomonidan talabani yo’naltirib borish
Dalillar, qoidalar, tamoyillar va qonunlarni eslab qolishning muhimligi va to’plangan tajribani o’zlashtirish ta’kidlanadi.