|
Мавзу:Ўқувчилар билими, малакаси ва кўникмаларини назорат қилиш
Маъруза режаси:
А) АЛ ва КҲКларида, умумий ўрта таълимда ўқувчилар билими, малакаси ва кўникмасини назорат қилиш.
Б) ўқувчилар билими, малакаси ва кўникмасини оғзаки текшириш
в) ўқувчилар билими, малакаси ва кўникмасини ёзма текшириш.
Б) ўқувчилар билими, малакаси ва кўникмасини тест усулида текшириш
ўқув машғулотининг мақсади:
Ўқувчилар билими, малакаси ва кўникмаларини назорат қилиш, АЛ ва КҲК ларида, умумий ўрта таълимда ўқувчилар билими, малакаси ва кўникмасини назорат қилиш, ўқувчилар билими, малакаси ва кўникмасини оғзаки текшириш, ўқувчилар билими, малакаси ва кўникмасини ёзма текшириш, ўқувчилар билими, малакаси ва кўникмасини тест усулида текшириш.мазмуни, алоҳида хусусиятлари ҳақида тушунтириш
ФСМУ жадвали
Ўқувчилар билимини назорат қилиш турларини айтинг?
Ф (Фикрингизни баён этинг).
|
С (Фикрингиз баёнига бирор сабаб кўрсатинг).
|
М (Кўрсатилган сабабга тушунтирувчи мисол келтиринг).
|
У (Фикрингизни умумлаштиринг).
|
Физикадан укув эксперименти ва унинг турлари маъруза (2соат)
|
|
Маърузани олиб бориш технологияси
Машғулот шакли
|
Мавзу бўйича маъруза
|
Маъруза режаси
|
Физикадан ўқув эксперименти ва унинг турлари:
а) Физика ўқув экспериментининг аҳамияти ва турлари.
б) Ўқув эксперименти ўтказишга бўлган дидактик талаблар.
в) Физика ўқитишда кўргазмали қуроллардан ҳамда ўқитишнинг техника воситаларидан фойдаланиш
г) Физика ўқитишда компьютер технологиясидан фойдаланиш.
|
ўқув машғулотининг мақсади
|
Физикадан ўқув эксперименти ва унинг турлари: физика ўқув экспериментининг аҳамияти ва турлари, ўқув эксперименти ўтказишга бўлган дидакик талаблар, физика ўқитишда кўргазмали қуроллардан ҳамда ўқитишнинг техника воситаларидан фойдаланиш, физика ўқитишда компьютер технологиясидан фойдаланиш ҳақида тушунча бериш.
|
Кутилган натижа
|
Физикадан ўқув эксперименти ва уни курсатиш техникаси тугрисидаги куникмалари малакага айланади.
|
Таянч тушунча ва иборалар
|
Физика курси, ўқув эксперименти, турлари, кўргазмали қуроллар, узлуксиз таълим системаси, компьютер технологияси
|
Педагогик вазифалар:
|
ўқув фаолияти натижалари:
|
Куйидагилар:
1.Физикадан ўқув эксперименти ва унинг турлари;
2.Физика ўқув экспериментининг аҳамияти ва турлари;
3.Уқув эксперименти ўтказишга бўлган дидакик талаблар;
4.Физика ўқитишда кўргазмали қуроллардан ҳамда ўқитишнинг техника воситаларидан фойдаланиш.
5.Физика ўқитишда компьютер технологиясидан фойдаланиш ҳақида тушунча бериш.
|
Куйидагилар:
1.Физикадан ўқув эксперименти ва унинг турлари;
2. Физика ўқув экспериментининг аҳамияти ва турлари;
3.Уқув эксперименти ўтказишга бўлган дидактик талаблар;
4.Физика ўқитишда кўргазмали қуроллардан ҳамда ўқитишнинг техника воситаларидан фойдаланиш;
5.Физика ўқитишда компьютер технологиясидан фойдаланиш ҳақида маълумотга эга бўладилар.
|
ўқитиш воситалари
|
Намойиш эксперименти ўтказиш учун асбоб ва ускуналар, компьютер слайдлари, доска
|
ўқитиш усуллари
|
маъруза, тушунтириш, инструкция бериш, намойиш, блиц-сўров, намойиш тажрибасини муаммоли курсатиш, Б/Б/Б усули, Кластер
|
ўқитиш шакллари
|
фронтал, коллектив иш
|
ўқитиш шароити
|
компьютер, мультимедиа проектор
(ёки проектор ва LCD панел)
|
Маърузанинг технологик картаси (7-машғулот)
Фаолият босқичлари
|
Фаолият мазмуни
|
педагог
|
талаба
|
1-босқич.
Кириш
(25 дақиқа)
|
БББ усули билан талабаларни эксперимент ва у тўғрисидаги фикрларини билиш(1-илова),
|
Эшитадилар ва керакли маълумот-ларни
ёзиб оладилар.
БББни тулдирадилар.
|
2-босқич.
Асосий босқич
(35 дақиқа)
|
2.1.Маърузанинг мавзуси, режаси, максади ва кутилган натижа беради(2-илова)
2.2.Физикадан ўқув эксперименти ва унинг турлари тугрисида маълумотлар ва кластерни беради(3-илова).
2.3.Физика ўқув экспериментининг аҳамияти ва турлари тугрисида тушунчаларни беради ва БББ ни тулдиришни талабаларга хавола этади(4-илова).
2.4.Уқув эксперименти ўтказишга бўлган дидактик талаблар келтирилади ва мисол тарикасида намойиш тажрибасини муаммоли курсатиш усули оркали намойиш этилад(5-илова).
2.5. Физика ўқитишда кўргазмали қуроллардан ҳамда ўқитишнинг техника воситаларидан фойдаланиш имконияти тугрисида маълумот беради ва улар тугрисида кластерни тулдиришни талабалардан талаб килади(6-илова);
2.6. Физика ўқитишда компьютер технологиясидан фойдаланиш ва унинг алоҳида хусусиятлари ҳақида тушунча берилади ва БББ хавола этилади(7-илова).
|
2.1.Эшитадилар ва ёзиб оладилар, 2.2.Кластерни тулдиради;
2.3.Саволларга жавоб берадилар ва БББни тулдириш
2.4.Талабалар ёзиб оладилар ва муаммоли саволларга жавоб берадилар.
2.5.Эшитадилар, ёзадилар, тахлил қиладилар ва кластерни тулдирадилар.
2.6.Эшитадилар, ёзадилар ва БББни тулдирадилар.
|
3-босқич
Якуний.
(10дақиқа)
|
3.1. Мавзу бўйича якуний хулосаларни айтиб ўтади ва талабаларнинг дарс давомидаги фаолиятини таҳлил этади ва баҳолайди ва мустақил ишлаш учун вазифа беради (Инсерт методи( 8-илова)
|
Савол берадилар ва ёзиб оладилар.
|
1-илова
Биламан
|
Билмоқчиман
|
Билиб олдим
|
|
|
|
|
|
|
2-илова
Мавзу:Физикадан укув эксперимени ва унинг турлари
-
Do'stlaringiz bilan baham: |
